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人教五四学制小学语文一年级下册《端午粽》教学设计
过渡：看了这香甜美味的粽子，大家是不是很想去尝尝了。
课件出示第二句：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。点多名学生读句子，读准：“一……就……”和“清香”，教师通过评价朗读，让学生读出粽子的清香来。
师生合作共同归纳清香的粽子，板书：好闻(学生说)
4.语用第三句，了解粽子的味道是怎样的。课件：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。粽子的味道是怎样的?(又黏又甜)拓展练习：
削开苹果皮，咬一口,又()又()。剥开葡萄皮，咬一口，又()又()。文中的粽子是怎样的?(又黏又甜)黏黏的是什么?(米)甜甜的又是什么?(枣)
引导学生自己归纳，板书：好吃
六、朗读第二自然段，感受情感。
师：小朋友们，你们的端午节都是谁过的，你们想到了什么?分享预习单。
引导学生根据预习单，说说自己的感受，从而体会中华传统节日中流淌的这份暖暖的亲情。
教师激情：作者和你们一样，感受着外婆的这份情和爱。带着我们对端午节美好的回忆一起读一读第2自然段。学生配乐齐读第2自然段。
教师小结：今天，我们读了好看、好闻、好吃的粽子，那么，外婆除了分享给家人，还会和谁分享呢?我们下节课再去学。
七、指导生字的书写
1.回顾随文书写的三个生字：节、午、豆。认读组词。
2.师：他们都有一个什么笔画?(长横)相同的笔画长横又有什么不同之处呢?学生交流。
3.学生在书上书写这三个字，教师提醒写字姿势。4.同座位互相评价书写。
【板书设计】
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