鲁教五四学制小学语文五年级上册《山中访友》优质课教案教学设计

　　五、展开想象，仿写创作v47优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.其实，除了文中写到的这些朋友，作者在山中还拜访了很多很多朋友。同学们，展开你的想象，打开你的思路，想到自然界中的一切：青青的小草、各色的野花、奔跑的野兔、优雅的梅花鹿„„这样，你也就拥有了与自然对话的激情和灵感。请同学们用我们这样的句式，选择你喜欢的一两个朋友，和他们打打招呼。v47优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　课件出示：你好!。你，。2.生堂上写话，时间5分钟。师巡堂指导，提示学生：灵感来的时候，我们可以多写几句;可以仿照课文的写法，把自己独特的感受给写进去，还可以用上一些修辞手法进行诗意的表达。)v47优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.谁愿意和大家分享一下自己的文字?(学生交流，教师随机评价)六、课后拓展，回扣语例v47优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.桥、清泉、瀑布„.都是作者的朋友，这又是为什么呢?你们说说，这都源于——(板书：情感)v47优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.拓展《又见南山》中的一句话：“我是山里人，山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。”这句话里哪个词让你理解了这份情?v47优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.小结：正是如母亲这样的情，作者才写下了《山中访友》。4.课后请大家摘抄、积累自己喜欢的语句，跟同伴分享。下课!【教学感悟：语文教学应该是由课内走向课外，课外是语文更广阔的天地。这里对《又见南山》的拓展，是对课文、对作者的进一步了解;同时又不流于形式，而是围绕本课时的教学目标展开的。“这句话里哪个词让你理解了这份情”，实际上是想象和联想这种表达方式的再次回味】v47优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！