鲁教五四学制小学语文三年级下册《颐和园》优质课教案教学设计
(设计意图:本环节的学习,以学生自主学习为主要方式,是对前面学过的学习方法的运用和迁移,旨在关键词句的品读,引导学生进一步体会按游览顺序,抓住景物特点来写的写作方法。)
(三)齐读开头和结尾两段。
(设计意图:这一部分的学习重在学习方法的运用和迁移,进一步感受写景文章抓住特点、有序观察的方法和妙处,为课后习作奠定基础。)
四、总结写法
指板书回顾全文,体会“总分总”的文章结构,总结“首尾呼应”“移步换景”“抓住特点”“有序观察”的写作方法。
五、推荐作业
课后,就请同学们运用这些方法,试着写一处自己熟悉的景物。
(设计意图:运用本节课学会写作方法,使指向写作的阅读教学更具实效。)
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