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语文S版小学语文二年级上册《能说会道――买文具》优质课教案教学设计
《买文具》教学设计
教材分析
《买文具》是义务教育语文课程标准教科书二年级上册“语文园地六”口语交际课。清楚明白地表述自己的需求，文明礼貌地购物是小学生在日常生活中必备的素质，《买文具》一课正是利用贴近学生生活的话题，提高学生的口语交际能力，培养学生良好的语言习惯，从而更好的和别人进行沟通，更好地服务于学生的生活。
教学目标
1、培养学生在与人交流时的语言表达能力，能大方、大胆、清楚地表达出自己需购的物品。
2、与人交流时，能运用恰当的礼貌语言与别人对话。
3、教育学生平时说话时要有礼貌，态度要大方，听别人讲话时要认真耐心。
教学重难点
重点：1、能进行买卖文具的对话并使用礼貌用语。2、分角色对话时做到态度自然大方。难点：在买文具过程中遇到问题时能及时应对。
教学过程：
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一、谈话激趣，导入新课
1、师：同学们，下午好!今天老师带来了许多小礼物，这些都是什么呀?
师：你们想要这些小礼物吗?
师：这节课，谁表现得最棒、最出色、声音最响亮，老师就把这些小礼物送给他，好不好呀?
2、师：那这节课就让我们一起来买文具(展示ppt)请举起你们可爱的小手，跟老师书写课题(板书：买文具)让我们大声地读读课题吧!
师：你们的声音真响亮!
二、创设情景，初学礼仪
1、师：今天呀，有一位你们喜欢的小朋友也来到了我们的课堂上，大家看看他是谁呀!(ppt展示沸羊羊图片)可是他今天心情不太好!让我们来看看怎么回事?(ppt展示情景1)情景1
(旁白：有一天，沸羊羊来到小小文具店里，一进门就冲着售货员喊道)沸羊羊：喂，我要买文具!
(旁白：此时售货员哼了一声，不理睬沸羊羊。沸羊羊继续大声嚷嚷说)沸羊羊：喂，我要买文具!
(旁白：售货员仍然不理睬沸羊羊。沸羊羊生气极了，气冲冲地说：)沸羊羊：哼!我不买了!
(旁白：沸羊羊说完后，转身就走了。可是沸羊羊心里留了个问号)沸羊羊：为什么她不理我呢?
2、师：为什么售货员不理睬沸羊羊?你们知道吗?谁能帮帮他?师：平常我们跟别人说话的时候要注意什么?学生回答，师相机板书：礼貌。
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师：我看哪个小朋友最有礼貌，能有礼貌地跟售货员阿姨打个招呼?
