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人教五四学制小学语文一年级下册《静夜思》教学设计
孩子们，古人作诗不仅可以吟诵，还可以谱曲吟唱呢，你听——让我们把思念化作歌声随风飘到李白的故乡去吧。
设计意图：
【音乐作为一种有声的诗歌，合理运用到古诗教学中，不仅可以提高古诗词教学的趣味性，而且还可以提高学生对古诗词的理解，有助于学生记忆。】
拓展延伸，升华情感
这歌声载着浓浓的思念飞过大唐的上空，飞过李白的故乡，飞过历史的长河，飞过千年的思乡梦，飞到了我们的课堂上。孩子们，望月思乡，只有咱们中国人在思乡的时候才会望月，也只有咱们中国人在望月的时候才会思乡，古往今来，有多少诗人借一轮明月遥寄自己的思念啊!
在袁枚的眼里，因为年年都望月思乡，他和明月都成了好朋友了，生齐读：明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚
在杜甫的眼里，故乡的月亮是最园最亮的，生齐读：露从今夜白，月是故乡明。——杜甫
在王建的眼里，思乡情就是远离家乡的人与家乡的亲人互相眺望的眼神里，生齐读：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建
在席慕蓉的眼里，思乡情就是月园之夜响起的悠扬的笛声，生齐读：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。——席慕蓉
在走过三十多个国家的季羡林的眼里，这些广阔世界的大月亮，万万比不上故乡的小月亮。生齐读：故乡的小月亮，我永远忘不掉你!——季羡林，
而在李白的眼里，则是举头望明月，低头思故乡——李白
孩子们，让我们再来读读这些望月思乡的名句吧。
明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。——席慕蓉
故乡的小月亮，我永远忘不掉你!——季羡林
举头望明月，低头思故乡——李白
设计意图：
【叶圣陶先生曾说过：语文学习的外延等于生活的外延，我们的语文教学应给学生搭建一个开放的、整体的、不断建构的教学平台，让学生在更广阔的知识背景下探索，获得新知，体验生活中的大语文。本环节通过选取不同诗人借一轮明月遥寄自己思念的名句荟萃，让学生欣赏，可以丰富学生的诗词积累，升华学生的情感，更加深本课望月思乡主题的理解。】
