鲁教五四学制2001课标版五年级下册第七单元习作《人物外貌描写》教学设计
五、个性书写:依人写貌笔生花1、学生练笔(十分钟)
运用刚刚学到的外貌描写方法,写一写心中的个性达人。2、学生展示,教师示范修改习作。
教师适当渗透写作方法指导,引导孩子认识到人物外貌可按照一定顺序来描写,巧用修辞手法。
3、自读课本中的习作要求。4、学生自行修改习作。
人们常说“文章不厌百回改”,好文章是改出来的。5、同桌互读。
6、学生展示修改后的习作,并简单评价修改同学习作。
(设计意图:通过刻画班上同学的个性小达人,利用课堂学习到的知识,巩固修改作文的方法积累,加强运用。)
六、拓展升华:以貌取人明善恶
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师小结:古话说,相由心生。一个人面相的美丑与其心灵的善恶是相应的,让我们为自己的面容负责,做一个善良的人,拥有一颗善良的心!记住叔本华曾说:“人的外表是表现内心的图画,相貌表达并揭示了人的整个性格特征。”(设计意图:以叔本华的话贯穿整堂作文课,在点明课题的同时,将各知识点串成一条项链,回环往复,前后呼应。)
七、作业设计:补白想象巧修改
继续修改自己的作文,使文章更出彩,体现出人物鲜明的个性。