鲁教五四学制2001课标版五年级下册第七单元习作《人物外貌描写》教学设计

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　　五、个性书写：依人写貌笔生花1、学生练笔(十分钟)eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　运用刚刚学到的外貌描写方法，写一写心中的个性达人。2、学生展示，教师示范修改习作。eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教师适当渗透写作方法指导，引导孩子认识到人物外貌可按照一定顺序来描写，巧用修辞手法。eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、自读课本中的习作要求。4、学生自行修改习作。eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　人们常说“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。5、同桌互读。eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　6、学生展示修改后的习作，并简单评价修改同学习作。eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(设计意图:通过刻画班上同学的个性小达人，利用课堂学习到的知识，巩固修改作文的方法积累，加强运用。)eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　六、拓展升华：以貌取人明善恶eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　师小结：古话说，相由心生。一个人面相的美丑与其心灵的善恶是相应的，让我们为自己的面容负责，做一个善良的人，拥有一颗善良的心!记住叔本华曾说：“人的外表是表现内心的图画，相貌表达并揭示了人的整个性格特征。”(设计意图:以叔本华的话贯穿整堂作文课，在点明课题的同时，将各知识点串成一条项链，回环往复，前后呼应。)eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　七、作业设计：补白想象巧修改eJz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　继续修改自己的作文，使文章更出彩，体现出人物鲜明的个性。