![[!--oldtitle--]](/skin/yzksp2022/img/lazy.png)
人教版语文四年级上册第一单元 日积月累 妙趣对联 教案
人教版语文四年级上册第一单元日积月累教案
妙趣对联
教学目标：通过教学使学生了解对联的特点，领悟对联的妙趣，初步培养学生归类、集合的思想，培养学生热爱祖国文化的思想感情。
教学重点：了解对联的特点，领悟对联的妙趣。教学难点：尝试创作对联。教学准备：多媒体课件。教学课时：一课时教学过程：
1、讲故事，识妙趣
1.同学们好!老师今天给大家带来了十个老朋友，我们一起喊出他们的名字吧!(灯片出示“二”—“九”)。有疑问吗?(生回答)哎呀，怎么少了两个老朋友?原来它们藏在故事里，请看!2.播放《缺衣少食》的故事。
趣联缺衣少食无东西
清朝时，鼎鼎大名的板桥老人闲居苏州，因靠字画为生，县令、州官常去拜访他。一年快过春节的时候，苏州城的一位姓蔡的州官，约郑板桥外出游玩。出南门不远，二人看见桥边一户人家的门上贴了副对联：上联：二三四五;下联：六七八九。横批：南北
郑板桥好奇地看着，突然对州官说：“请您稍等片刻，在下去去就来。”不多时，郑板桥气喘喘跑来了。只见他左手拿着几件衣服，右手提着一方肉，肩上还背着一袋米。走到这家门口就敲起门来。不多会儿，门开了，只见一位满脸愁容、穿着破衣服的老者。原来他正在冷灶台边发愁呢。板桥赶紧把东西送上，说：“寥寥米衣，暂缓饥寒。”当老者得知送东西的竟是“扬州八怪”之一的郑板桥时，感激得连连趴下磕头，不住地千恩万谢。从那穷人家出来后，蔡州官百思不解：郑板桥怎么知道这户人家缺衣缺食?
学生猜测。
郑板桥见蔡州官满脸疑惑，忙解释说：“您看，这户人家墙旧门破，对联写的又如此简陋，那是贫穷之家。上联‘二三四五’，单单缺少‘一’字，其谐单就是‘缺衣’;下联‘六七八九’，又恰恰少了‘十’字。乃是‘少食’。横批是“南北”，没有“东西”。故吾知这户人家缺衣少食，没有东西过年。”经板桥这么一说，蔡州官恍然大悟，连声赞曰：“佩服!佩服!”
3.这个老者可真智慧，把没法过年的事情(板书：事)利用汉字的读音相同，巧妙替换，这既是”隐字联”，又是“谐音联”。像这样充满妙趣的对联还有很多，它们像夜空里的星星，在我国浩如烟海的文学典籍里熠熠发光。今天，我们就一起走近对联。(板书：对联)对联，又叫对子，是我国第一批非物质文化遗产。
