全国第八届青年教师阅读教学《最后一头战象》课堂实录

　　师：你看，她有自己独特的见解，同学们，其实我特别喜欢看动画片，因为动画片当中有栩栩如生的人物，还有丰富的想象，还能给人以启迪，多好啊!我不仅喜欢看动画片，我还还特别喜欢看书。同意吗?

　　生齐：同意。

　　师：理由?你来说。

　　生：因为张老师是个仪表才才的人，所以我认为他肯定是一个好老师，所以老师特别爱看书。

　　师：老师纠正一下，是仪表堂堂，你再说一遍。

　　生：我认为张龙老师是一个仪表堂堂的人，他对学生很好，所以特别爱看书。

　　师：我真高兴，同学们猜猜我爱看什么书呀?你说。

　　生1：文史知识。

　　师：文史，可以博古论今，还有吗?你说。

　　生2：历史知识。

　　生3：地理知识。

　　师：地理知识，为了走遍世界，环游全球，是不是?老师告诉大家我特别爱看北大著名儿童文学作家曹文轩的儿童小说，读过吗?

　　生齐：读过。

　　师：都读过他的哪些作品啊，你说。

　　生：《草房子》。

　　师：《草房子》，你知道它里面有什么主人公吗?

　　生：有桑桑。

　　师：真好，顽皮的桑桑，还有执著的秦奶奶，还有文静芷月姑娘，都令我们心驰神往。好，我除了喜欢看书，我还特别喜欢养小动物，猜猜，我喜欢哪种小动物?来话筒递给他。

　　生1：我觉得应该是狗。

　　师：还有不同意见嘛?

　　生2：我觉得老师可能会喜欢养小松鼠，因为我觉得老师非常和蔼可亲，跟它非常相似。

　　师：这好像不太合适，相处得很融洽，是不是? 好，看看这个小动物是什么?猜猜。你说。(动物身上的一部分图片)

　　生：老师我觉得应该是小兔子，因为只有小兔子才有这么温顺的眼神。

　　师：这是眼神么?这分明是一个小铃铛啊。好，接着往下看，再猜。

　　生：我觉得就是只狗。

　　师：狗，再看。

　　生齐：猫。(笑)

　　师：猜猜它想什么呢?

　　生1：我认为它在想明天吃什么?

　　师：明天我要吃上什么美味呀?还有吗?

　　生2：今天晚上主人会不会给我喝上牛奶?

　　师：嗯，猫也是很爱喝牛奶。你说。

　　生3：今天的阳光真好，真灿烂。

　　师：赶紧出来晒晒太阳吧。同学们是啊，动物也是有感情的。今天老师就带领大家走进一头大象的内心世界。上课

　　课堂实录

　　师：同学们1943年，日寇侵略我国云南边陲，**战士奋起反击。有一群特殊的士兵，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，被称之为“战象”。战斗结束后，我方八十头战象也倒在了血泊之中。在人们清理这些战象尸体的时候，惊喜地发现一头浑身是血的公象还活着，它就是“最后一头战象”。请同学们和老师一起来书写课题。你们在笔记本上写，老师在黑板上写，看谁写得又快又好。

　　师：同学们，作为高年级的同学我们应该养成随时记笔记的习惯。好多同学都已经记完了，课前大家对这篇课文进行了预习，下面请大家快速看一下课文，想一想，这篇课文主要写了什么呢?

　　(学生浏览课文，完成老师提出来的问题)

　　师：我看有的同学看书的速度很快，已经看到最后一页了，如果看完的同学你们可以小声地说一说这篇课文主要写了什么。(1分钟后)谁来说一说?

　　生1：这是由沈石溪写的一篇动物的小说，这篇课文记载了日寇和西双版纳特种部队战象打的一场恶战，战后还发现了一头流血喘息的公象，人们在旁边救住了它，这头象的名字叫嘎羧，它25年过去了，它还不忘昔日在战场上，最后走到江畔找到了自己的战友，歌颂了战象嘎羧善良忠诚的情感。

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