全国第八届青年教师阅读教学《最后一头战象》课堂实录

EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：以读代讲，读出画面，读出情感，体会写法，体现对读法、学法、写法的指导。】EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第二部分：学习“再回战场”EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)聚焦语句EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　“它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，————发出震耳欲聋的吼叫……”EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)发现写法，读出情感EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第一个画面大象用它的动作和神态来表达它的情感，这段话又是怎么表达的呢?EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　指导读出情感。EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(3)对比朗读，体会情感EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　出示两段话：老师读：“嘎羧躺在地上拒绝进食……朝你看一眼……”EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学生读：“它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。”EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　激发情感EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　配乐朗读EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(4)小结：同学们，26个春秋，9000多个日日夜夜，再次回到战场嘎羧心潮澎湃，读着这样的文字也让我们心潮激荡。EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：想象画面，营造情境，品味细节，感悟战象形象。】EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第三部分：略读“光荣归去”EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)聚焦语句EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　“土坑有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。”EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)朗读出情感EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(三)回顾文章整体，总结写作方法(板块三)EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.出示三段话EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)体会精神EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　嘎羧逝去了，但我相信它在生命弥留之际的壮举会永远印刻在我们的心中，它留下的是什么呢?EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)发现写作方法EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.小结：动物没有人类所明了的表达方式，但是作者通过对嘎羧动作和神态的描写，让我们感受到嘎羧就像一位战士，深深震撼着我们。EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：回归整体，感悟战象精神，发现本篇动物小说的特点。】EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(四)拓展课外阅读，体会表达特点(板块四)EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.教师出示作者的话：“美好的情感并非人类专有，在特定环境下，许多动物也会表现出可歌可泣的高尚情怀。这种情怀震撼心灵，涤荡灵魂。”EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.拓展阅读《斑羚飞渡》重点情节EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　懂得了什么?学到了什么?EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.像这样的形象他还刻画了很多，如：《红奶羊》中机智的红奶羊茜露儿、《第七只猎狗》中舍身救主的猎狗赤利等等，希望大家通过阅读来感受动物的美好情感，高尚情怀。EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4.布置作业：EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)把课文的主要内容和写作方法整理在笔记本上。EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)阅读沈石溪的其它动物小说。EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：在“段落阅读”(板块二)、“整体回顾”(板块三)的基础上，课内外结合，层层深入体会作者“通过对神态、动作、叫声的描写把动物的情感写真实、写具体的方法”，突破教学难点。】EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　五、板书设计 重披象鞍EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　最后一头战象 再回战场 动作、神态、叫声——情感EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(忠诚)EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　光荣归去EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第二课时EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、教学目标1.有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这个故事。EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.学习作者通过对动物神态、动作的描写表达情感的方法，仿写文中的一个场景。EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.拓展阅读，进一步感受动物小说的特点。EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　二、教学重难点EfF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学习作者通过对动物神态、动作的描写表达情感的方法，仿写文中的一个场景。