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七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学设计2

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信息来源： 网络整理
更新日期： 08-30
文章简介

七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学设计一、教学目标１、知识与技能目标（1）描述人体呼吸系统的组成。（2）能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。（3）

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七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学设计2

　　七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学设计zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、教学目标zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、知识与技能目标zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)描述人体呼吸系统的组成。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(3)能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、过程与方法目标zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　通过观看图片和视频，培养学生分析问题、归纳总结的能力。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、情感态度与价值观目标zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的新鲜清洁。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　二、教学重难点zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　重点：1、通过资料分析总结呼吸道作用。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、培养学生分析问题、归纳概括的能力。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、如何防止呼吸道疾病。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　难点：通过资料分析总结呼吸道的作用。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　三、教学方法zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　自主学习、小组合作zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　四、教学过程zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

教学过程zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

教师活动zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

学生活动zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

设计意图zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

创设情景zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

实例引入zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

出示案例：孩子出生没哭，医生可要急死了，拍他的屁股，让他哭出来，结果孩子的父亲把这医生告上法庭，虐待儿童！结果医生胜诉了，为什么？zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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学生动脑思考后自由发言zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

一上课就集中学生的注意力，激发学生探究的兴趣。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

呼吸系统zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

的组成zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

指导学生进行阅读，识图、填出呼吸系统的组成的名称。zFU优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

学生阅读课文中关于呼吸系统组成的信息。观察图4-25呼吸系统的组成，并根

标签： 呼吸道对空气的处理
七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学反思
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