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山东教育出版社二年级下册美术教案《重重叠叠》

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信息来源: 网络整理
更新日期: 06-15
文章简介

  课时:2课时  教学目的:  1、认识重叠图案的艺术特点,了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。  2、用绘画或剪贴的方法,重叠各种形状来完成美术作品。 

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山东教育出版社二年级下册美术教案《重重叠叠》

  课时:2课时urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学目的:urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、认识重叠图案的艺术特点,了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2、用绘画或剪贴的方法,重叠各种形状来完成美术作品。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  3、通过对重叠形状的学习,增强学生的造型能力。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学重点:能够画出重叠的形状,并设计重叠的形式。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学难点:如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  课前准备:1、学生:油画棒或彩笔、剪刀、彩纸、胶水。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2、教师:多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、记号笔。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学过程:urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  一、引导阶段urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、展示示范作品并导入课题urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:夏季炎热的天气已经开始了,老师带来了一份凉爽礼物想送大家,你们猜猜是什么呢?urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  生:…urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:想知道吗?这份礼物就是一张大贺卡,请看大屏幕(放映幻灯片1):在深蓝色的海底世界里,一群可爱的小丑鱼在悠闲地游来游去,好凉快,好舒服呀。喜欢这个礼物吗?urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  生:urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:非常喜欢呀,老师太高兴了。同学们再来看一看,在这张漂亮的贺片里,除了让我们感受到大海的凉爽和美丽之外,你还发现什么了吗?urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  生:…urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  总结:这条大黄鱼挡住了小红鱼,而这条小紫鱼又挡住了大黄鱼,它们相互重叠了。看来大家善于发现问题的,非常好。这正是我们今天要学习的《重叠的形状》。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  放映幻灯片,引出课题:重叠的形状。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2、欣赏图片,讲解课题urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:在我们的生活和大自然中还有那些重叠的形状呢?urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  生:树叶,飞翔的小鸟,鱼鳞,成排的树林等。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:你认为它们美吗?(美)老师知道,同学们在平时非常注意观察和收集生活中一些美的画面。现在就让我们一起走进生活,感受大自然给我们带来的美:(放映幻灯片2-6)urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  蔚蓝的天空中,一排大雁在自由地飞翔;校园里小树的叶子正在茂密的生长着;公园池塘的水面上,一朵朵荷花也在争相开放。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:走进大自然,大家有什么感受呢?urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  生:urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师总结:有大雁整齐的美、有树叶随意的美、还有鱼参差不齐的美…,总之来说,把大小、形状相同或不同的图案进行重叠排列之后,我们的大自然就有了不同的美。urY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:同学们都来思考一下:怎样做就会出现重叠呢?请同学们小组内讨论,用老师发给图形卡来摆一摆。

标签: 重重叠叠
《寻找美的踪迹》教学设计,小学美术人教2011课标版六年级下册
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