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信息来源： 网络整理

更新日期： 06-15

文章简介

　　课时：2课时　　教学目的：　　1、认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。　　2、用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成美术作品。　

山东教育出版社二年级下册美术教案《重重叠叠》

　　生：…

　　师：(放映幻灯片7)请同学们共同打开我们今天的知识窗——重叠的解释(1)一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠

　　(2)一样物体在另一样物体的上面，

　　二、发展阶段

　　1、多种方法得到重叠的形状

　　师：同学们做得非常好，非常棒!那么，在我们的大自然和生活中，你们喜欢那些图案呢?请大家用自己的方法在纸上画出来或者剪出来好吗?

　　学生绘画或制作。

　　师：请同学们举起自己的图案，让我们一起来看一看：有可爱的小白兔，红红的大苹果，还有胖胖的脚丫子…老师也请大家来看一看自己喜欢的图案。

　　师：可是老师现在遇到了一个大麻烦，我怎样才能得到许多个这样的形状呢?你们帮帮老师好不好?

　　学生尝试制作方法：

　　(1)剪：设计一个基本形，剪下，再重复剪出需要的基本形个数;

　　(2)画一个基本形,再一个一个重叠的画;画几个基本形，在空白处添加基本形。

　　教师演示各种制作的方法。

　　师：非常谢谢大家教给老师这么多的好方法。

　　2、多种形式的排列重叠的形状

　　请同学们打开课本，我们共同来欣赏一下小朋友的作品:他们有用圆形的重叠连成了一条可爱的小蛇，方形的重叠组成了一块漂亮的地毯，小朋友的重叠变成了一节活跃的体育课。

　　师：刚才我按照同学们教给老师的方法，制作出这么多个重叠的形状，那我们该怎么排列它们呢?(放映幻灯片)

　　生：…

　　师总结：随意的重叠排列，有规律的重叠排列：上下、左右、前后、大小…

　　3、绘画、制作

　　指导学生利用自己喜欢的图案，选择多种方法绘画制作，完成一幅重叠的形状的作品。

　　三、展评与整理

　　1、交流各自的作品和绘画制作的体会，对重叠的形状有一定的认识。评选自己喜欢的作品。

　　思考：还可以用什么形状来做呢?除了剪、画，你还能想出什么好的方法呢?

　　2、整理和收拾绘画工具教学目标：

　　自己喜欢的图案，选择多种方法绘画制作，完成一幅重叠的形状的作品。

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