部审沪科课标版高中化学拓展型课程《1.1原子结构》教学设计

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提出问题：如何解释卢瑟福的α粒子散射实验的实验结果？ 6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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学生代表讲解介绍6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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聆听，思考 通过对人类探索原子结构的历史的介绍，使学生了解假说、模型、实验等科学研究方法，培养他们勇于探索科学精神和严谨的科学态度。6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
使用白板5的思维导图功能按时间轴表示原子结构模型演变过程，并在其中插入资料卡图片，丰富教学资源。 活动二：解释α粒子散射实验的结果，归纳原子的构成。6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
【思考交流1】6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
如何解释α粒子散射实验的结果？小组讨论分析以下3个问题：6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.α粒子出现大角度偏转，有没有可能是与原子中的电子碰撞造成的？6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.按照葡萄干布丁模型，α粒子穿过原子内部后有没有可能出现大角度偏转？6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.你认为原子中的正电荷应如何分布，才会造成α粒子的大角度偏转？为什么？6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
引导学生回答问题，解释实验现象，总结核式原子结构模型的观点，从而得出原子的构成。6yv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
【板书】：二、原子的构成

1. 原子及其构成微粒：