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六年级语文上册《有的人》优质课教学视频

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时长:45:43

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六年级语文上册《有的人》优质课教学视频
课题:六年级语文上册《有的人》优质课教学视频
年份:
版本:
学科:小学语文教学视频
年级:|六年级|
赛事:
TAGS: 有的人
专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/yuwen/xy/222583.html
课题:

  六年级语文上册《有的人》优质课教学视频

  00:00

  我们这一周学习了第八单元的课文

  00:04

  这周的课文里头有一共有四篇

  00:07

  有少年闰土给我们记述了一位机机智勇敢

  00:16

  建筑识广

  00:18

  见多识广的少年

  00:20

  有鲁迅写的散文诗

  00:22

  韩露雪描绘了一个美好的梦境

  00:27

  表达了对美好生活的向往

  00:30

  还有周易所写的我国的国父鲁迅先生

  00:37

  选取生活当中的一些小事来说明啊

  00:40

  鲁迅先生是一个为自己想的少

  00:43

  为别人想得多的人

  00:47

  然后就是我们今天即将要开始学习的现代诗歌

  00:51

  有的人

  00:53

  那整个单元以走进鲁迅为主题

  00:58

  既有鲁迅的作品

  01:00

  也有其他人写鲁迅的一个作品

  01:04

  整个单元的语文要素

  01:07

  第一个要借助相关资料理解课文的主要内容

  01:12

  还有通过事情来写一个人表达自己的情感

  01:17

  比如少年闰土和我的伯父鲁迅先生这两篇课文

  01:22

  那今天呢我们将继续运用

  01:27

  借助相关资料理解课文内容

  01:31

  那记住相关资料的这种方式也很多

  01:34

  有查到图书

  01:38

  网络搜索

  01:40

  请教别人

  01:42

  今天这堂课我们将继续运用这样的一种方式

  01:47

  好有的人是课文的主标题

  01:55

  它的副标题是纪念鲁迅有感

  02:09

  作者是臧克家

  02:14

  作者是臧克家

  02:16

  那请同学们展示你们的课前任务

  02:19

  来汇报一下你们课前收集到了哪些资料

  02:25

  谁来哦

  02:27

  我看大家都写了哈

  02:29

  我挑选两名女生

  02:31

  我们来看看他们做到的课前任务是怎样的

  02:37

  来请你来汇报一下

  02:45

  好我们来看看

  02:47

  请你来说说看

  02:51

  臧克家生于1905年

  02:53

  死于2004年

  02:55

  山东人

  02:56

  笔名少全

  02:57

  现代诗人

  02:58

  是忠诚的爱国主义者

  03:01

  主要作品有诗集烙印

  03:03

  宝贝儿文艺论文集

  03:06

  有在文艺学习的道路上等作品好

  03:10

  你是通过什么样的方式来收集资料的

  03:13

  查找图书和请教别人哦

  03:16

  查找图书和请教别人

  03:18

  请教老师是不是好

  03:20

  我请你来展示一下你搜集到的写作背景好

  03:29

  请你来说

  03:32

  1949年

  03:34

  全国解放

  03:35

  臧克家回到北京

  03:36

  10月19日是鲁迅先生逝世13周年的纪念日

  03:41

  全国第一次公开隆重纪念这位伟大的文学家

  03:47

  思想家

  03:48

  革命家

  03:49

  世人目睹人们的纪念盛况

  03:52

  深切追忆鲁迅先生对鲁迅先生崇敬之情

  03:58

  和这以前一虞姬胸中情一记一齐迸发

  04:06

  臧臧克家便于11月1日写下有的人一诗嗯

  04:11

  略微有一点点紧张

  04:12

  但是我也知道了写作背景是因是在1949年

  04:18

  鲁迅先生逝世13周年诶

  04:21

  整个中国第一次公开隆重纪念鲁迅的时候

  04:26

  臧克家有感而发

  04:28

  所以才写下的这首有人诶展示的真是不错

  04:33

  看来呀请坐下

  04:34

  看来课前还是用了心的

  04:37

  那还有没有同学来说一说你所搜集到的

  04:41

  为人民鞠躬尽瘁这样的一些历史人物呢

  04:52

  赵一曼

  04:53

  雷锋

  04:54

  李大钊

  04:55

  于敏

  04:56

  钱学森和袁隆平爷爷好

  04:59

  请坐下

  05:00

  课前收集的资料也很多

  05:02

  看来你对他的课这个故事啊

  05:04

  这些人物的故事也是有一定的了解的

  05:08

  好

  05:13

  我们要想学好一首诗歌

  05:15

  那就一定要进行呢去进行朗读

  05:20

  那怎么去朗读这首诗呢

  05:23

  杨老师啊给大家准备了一个示范

  05:26

  我们来感受一下朗读者他的深情

  05:31

  我也给大家一个学习任务

  05:34

  请同学们呢边听

  05:36

  然后根据上面的展示进行节奏的划分好吗

  05:43

  好边听边感受情感

  05:46

  然后进行节奏的划分

  05:52

  有的人活着

  05:55

  他已经死了

  05:58

  有的人死了

  06:02

  他还活着

  06:05

  有的人骑在人民的头上哦

  06:08

  我多伟大

  06:20

  有的人把名字刻入石头

  06:25

  想不朽

  06:27

  有的人情愿作野草

  06:30

  等着地下的火烧

  06:36

  有的人他活着

  06:38

  别人就不能活

  06:41

  有的人他活着

  06:44

  为了多数人

  06:50

  期待人民头上的人民把他摔垮

  06:54

  给人民做牛马的人民永远的嫉妒他

  07:10

  把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早

  07:20

  只要春风吹到的地方

  07:23

  到处都是青青的野草

  07:29

  他活着

  07:31

  别人就不能活的人

  07:34

  他的下场可以看到他活着

  07:40

  为了多数人更好活的人

  07:45

  群众把他抬举得很高很高

  07:59

  朗读者鲍国安先生的这种深情而浓烈的情感

  08:05

  通过语言朗读出来

  08:07

  你有没有感受到奶茶和我们也来向他学习

  08:12

  我们也来试一试朗读好不好

  08:15

  杨老师来读开头

  08:17

  有的人纪念鲁迅有感

  08:21

  有的人活着

  08:24

  他已经死了

  08:27

  有的人死了

  08:29

  他还活着

  08:36

  我多伟大

  08:44

  有的人把名字刻入石头

  08:48

  想不朽

  08:51

  有的人情愿作野草

  08:54

  等着地下的火烧

  08:57

  有的人他活着

  09:00

  别人就不能活

  09:03

  有的人他活着

  09:06

  为了多数人更好地活

  09:13

  把他摔垮

  09:15

  给人民作牛马的人民

  09:19

  永远记住他把名字刻入石头的名字

  09:25

  比尸首烂得更早

  09:27

  只要春风吹到的地方

  09:31

  到处都是青青的野草

  09:34

  他活着

  09:36

  别人就不能活的人

  09:39

  他的下场可以看到他活着

  09:43

  为了多数人更好地活的人

  09:47

  群众把他抬举的很高很高

  09:52

  杨老师听出了你们的两大优点

  09:56

  第一整首诗读得非常的流畅

  09:59

  看来课前预习起到了很大的作用

  10:02

  第二诗中的每一个小节节奏把握得非常的好

  10:08

  也说明啊刚才我们在听朗读的时候

  10:11

  有注意到这个节奏

  10:13

  但是也有一个地方我们要注意

  10:15

  就是节与节之间的放松

  10:19

  对我们要稍微的稍微的哎

  10:24

  把这个时间再留长一点

  10:26

  你们这两大优点一流畅

  10:29

  二节奏好

  10:30

  值得肯定

  10:32

  刚才我也注意到了

  10:34

  有一些同学在读的时候也有自己的一个理解

  10:37

  有自己的情感表达在里头

  10:39

  可是我总觉得还差那么一点点

  10:42

  因为要想正确地把握一首诗的情感

  10:46

  那么你对这首诗

  10:48

  最后的就是这个作者要呈现出来的情感

  10:52

  一定要通过文本很好的去了解它

  10:55

  那接下来呢我们就走进这首诗

  10:58

  好好的学习这首诗

  11:01

  感受作者对鲁迅的那种情

  11:04

  请同学们打开课中任务单

  11:10

  请鼓掌

  11:11

  注意分配学习任务

  11:13

  这里一共有四个血腥任务

  11:16

  我们的时间是第一国际

  11:35

  44

  11:40

  如果有疑问也可以像我啊向我提出来

  11:44

  我们一起讨论

  11:46

  解决好了

  11:58

  啊这个如果比较长的话

  12:01

  你就可以在语文书上面圈画

  12:03

  如果你想表达的内容比较详细

  12:07

  那你可以在语文书上面给它圈画出来也是行的

  12:48

  好

  12:49

  这个问题是你从课文哪些地方可以看出

  12:53

  作者写的鲁迅好

  12:56

  那你就把你就把相对应的这一个小节

  12:59

  一部分写出来就可以了

  13:01

  不需要把整个小节抄下来啊

  13:22

  你做的是哪个问题

  13:24

  第四个找到了两处

  13:26

  是不是很好啊

  13:28

  时间够的话就把它写上去啊

  13:31

  哦我看到有的同学分配的任务

  13:34

  这个做好了

  13:35

  那你可以尝试完成其他的一个任务

  13:40

  或者说完成了以后跟组长进行汇报


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