【部编】苏教版五年级数学下册《通分》教学视频+PPT课件+教案,青海省-海北
《通分》教学设计
教学内容:
第65页的例4和“试一试”,“练一连”和练习十二的第1-4题教学目标:
1、初步理解通分及公分母的意义。
2、能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。
3、通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程,体验成功的快乐教学重点:理解通分的意义
教学难点:选择分母的最小公倍数做为公分母。教学过程:
一、创设情境,学习例4
小明和奶奶把菜地的3/10种上了油菜,把菜地的7/10种上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢?
1.大家都说他们种的茄子多,能说说理由吗?①油菜占这块菜地的3/10,也就是把菜地平均分成10份,占其中3份。茄子占这块菜地的7/10,是把菜地平均分成10份,占其中的7份。每份一样大,7份比3份多。
3.通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么?4.夏季的时候,小明和奶奶把菜地的3/8种上了黄瓜,
把菜地的3/7种上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些呢?......
二、创设情境,探究通分方法
1.小明和奶奶还在菜地里种了蚕豆和黄豆,因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪,常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高?
2.汇报交流。①通过画图解决问题。②化成同分子的分数比大小。③化成同分母分数后比大小。
3.三种方法都比较出了2/5和1/4的大小,三种方法你更喜欢用哪种方法呢?说说理由。......
三、巩固练习,熟练运用
1.在()中填上“>”“<”或“=”。说一说,应该怎样比较分数的大小。四、总结提升,质疑解疑
今天我们研究了通分,你有什么收获吗?你还有什么问题没解决吗?
五、布置作业
作业:第75页练习十八,第1题、第2题、第3题、第4题。
S4.小学数学课例_三下_《认识面积》课堂教学展示课教学视频(第十一届东兴杯).mp4,该视频主要讲述了教师在课前准备与课堂导入环节的活动。教师首先与学生们进行互动,表达对学生的喜爱,并展示一幅用身边物品创作的大印画,激发学生兴趣。接着,教师引导学生发现身边的物品可以作为创作工具,并提问关于面积的问题,引出本节课的主题——认识面积。在导入环节,教师展示了学生对面积的不同理解,并通过活动让学生找一找、摸一摸身边物体的面,感受面的存在和特性。最后,教师提到曲面这一新概念,并举例让学生理解。整个视频内容连贯,结构清晰,有助于学生对面积有初步的认识。
...Y三年级数学《三角形的认识》公开课课堂教学展示视频(第十一届东兴杯).mp4,该视频主要讲述了老师引导学生观察生活中物体所含的图形,并以三角形为例进行深入探讨。老师首先让学生指出物体中的三角形,然后逐步引导学生发现三角形和其他四边形的特征。学生提出可以从边数、角数以及三角形的分类等方面进行研究。在画三角形的过程中,学生进一步理解了三角形的定义和特征,包括由三条线段围成、封闭图形以及相邻线段端点相连等。最后,老师总结了三角形的共同特征,帮助学生形成对三角形的完整认识。
...Y人教三下第六单元《认识年月日》公开课课堂教学展示视频(第十一届东兴杯).mp4,该视频主要讲述了关于“世界读书日”的引入以及年月日知识的探讨。老师通过提问激发学生兴趣,引导学生分享每日阅读打卡手册的设计,并借此机会让学生自主回顾设计过程。随后,老师组织小组活动,让学生通过观察手册和设计方案,自主梳理年月日之间的关系,并鼓励学生上台分享自己的发现。在分享过程中,学生们展示了对年月日知识的了解,包括大月小月天数、平年闰年天数等,并分享了一些记忆方法。老师对学生的分享给予肯定,并引导学生思考更简单的记忆方法。
...Y小学数学《平均数》公开课课堂教学展示视频(第十一届东兴杯).mp4,该视频主要讲述了在统计学生体重数据时,如何选取合适的数值来代表整体水平的问题。首先,老师引导学生观察数据,发现个别学生的体重并不能代表整体。接着,通过讨论和演示,学生了解到平均数可以作为一个合适的代表值。随后,老师进一步探讨了当数据发生变化时,平均数也会相应改变,因此需要重新计算。最后,老师布置了任务,要求学生在理解平均数概念的基础上,应用所学知识解决实际问题。整个视频内容紧凑,逻辑清晰,有助于学生深入理解平均数在统计中的应用。
...