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课题：小学数学《分数的初步认识》教学视频-第五届全国自主教育峰会北京论坛
年份：|2018|
版本：
学科：小学数学教学视频
年级：
赛事：
TAGS：分数的初步认识数学思考教育北京
专题：
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课题：小学数学《分数的初步认识》教学视频-第五届全国自主教育峰会北京论坛
教材分析：这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。按照课程标准“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。”的基本精神。本节课把各知识点教学用一系列的活动串联起来，使学生动起来，课堂活起来，让学生在实际参与动手操作、合作实践、亲身经历的过程中全身心的参与数学活动，认识分数，充分体验理解几分之一的实际意义，为后面进一步学习有关知识打下坚实的基础。本节课突出了以学生为主体，以活动为主线，努力实现课堂上学生自身多种感官、学生之间、师生之间立体的多维互动这一指导思想。教学目标： 1.通过操作、实践活动初步认识几分之一，经历几分之一的形成过程，理解体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数。 2.通过一系列的数学活动，培养学生的动手操作能力，观察能力和数学思考与语言表达能力。 3.培养学生学习数学的兴趣，初步的创新意识和合作意识。教学重点：认识几分之一。教学难点：把谁平均分成几份，其中的一份就是谁的几分之一。教具学具准备：多媒体课件、学习材料等。
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