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综合实践活动3-6年级《废品的妙用》教学设计
《废品的妙用》教学设计
教学内容：
综合实践活动四年级上册第3课。教学目标:
1.能经过自己的奇思妙想、巧妙制作，使生活中的一些“废品”变“作品”。2.在小组制作过程中能尊重别人的想法，服从多数的意见，为“作品”的完成积极动脑、动手。
3.能配合小组长展示小组作品，为说出作品的巧妙献出自己的点子。能积极参与其它小组作品的评价。教学重难点：
能经过自己的奇思妙想、巧妙制作，使生活中的一些“废品”变“作品”，懂得变废为宝。
教具、学具：
废光盘、塑料瓶、纸盒、废毛线、胶水、彩笔、双面胶、剪刀等。教学过程：
一、欣赏作品,引入课题：1.谈话引入。
师:孩子们，老师有一个小盒子，想知道里面有些什么吗?师：瞧，这是—?这是—?
师：孩子们，你们平时会怎么处理它们呢?其实废品可以变废为宝哟!老师收集了几组用废品制作的作品，请孩子们欣赏，观看时留意制作的材料，请看大屏幕。
2.欣赏作品。3.揭示课题。
师：孩子们，很精美，很巧妙吧!那今天，我们也将以废品为材料，来进行废品巧制作，真正体会到------废品的妙用。(板书课题)
师：在这节课里需要孩子们勤动脑、勤动手、乐于创造、善于合作哟!你们能做到吗?
师：孩子们真精神，为了你们的自信，老师奖励你们每个小组一卷彩色胶带。二、观看视频，示范引领：1.引入视频。
师：前几天，老师还收集了一段用废品制作小坦克的视频，你们想看吗?师：那我们来看一段视频吧!在观看过程中，请孩子们要留意是怎样选择材料的，怎样制作的，好吗?2.观看视频。
3.师：从刚才的视频中，我们知道了作品制作的基本步骤是：①认识材料，形成创意②选择材料，动手制作③展示作品，说明用途。你们是不是想急着试一试呢?三、认识材料，形成创意：
1.分发材料：下面请组长有序的到老师这里领取材料盒。
2.请小组长带领组员认真观察盒子内的材料，然后小组讨论你们想根据材料制作什么创意作品?(板书：想)
3.谁愿意来说说你们准备制作什么创意作品?四、动手制作，实现创意：
师：哇，想不到孩子们脑袋瓜里有那么多的奇思妙想，我相信你们做得会更精彩!那我们赶快动手做一做，实现我们的创意吧!(板书：做)在制作之前，老师还有一个温馨提示，请看大屏幕。
1.出示温馨提示(出示活动提示)齐读：①根据小组创意选择合适的材料,并分好工。
②在制作过程中要注意安全，特别是剪刀和小刀的使用。
③制作结束后，请孩子们清理桌面，把作品和记录卡放在桌子上，其余物品放进材料盒里。
④认真填写好活动记录卡。
2.在这个环节里，同学们在小组长的带领下，选出所需要的材料，分工合作，实现我们的创意，并认真填写好活动记录卡，制作时间大约15分钟，老师期待你们精彩的表现，有信心吗?那开始行动吧!
小组内分工制作作品，完成活动记录卡。
我们作品的名称是：我们选择的材料有：我们作品的用途是：我们作品巧妙在：
3.教师巡视指导。
第一轮巡视完5个小组，第二轮指导精品，第三轮帮助动作慢的小组。五、展示作品，交流创意：
1.同学们的作品都制作好了吧!想不想把你们的作品展示给大家呢?(板书：展)
2.展示要求：请小组长和一位助手合作展示作品，小助手拿着作品站在左边，小组长站在右边，拿着活动记录卡介绍作品。展示完后把作品放到展台上。听明白了吗?3.学生展示。第一轮，我们先请一、二、三小组展示，有请。
