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综合实践活动3-6年级《废品的妙用》教学设计
谢谢3个小组的展示，老师提议，把热烈的掌声送给他们!第二轮，我们请四、五小组展示，有请。也谢谢这几个小组的展示，掌声响起来!
4.哇!孩子们做出了这么多精美巧妙的作品，从这些作品中，体现出咱们班的孩子都勤于动脑、动手、乐于创造、善于合作。(板书：动脑、动手、创造、合作)
六、评价作品，提升创意：
1.多么精美的作品，多么精彩的展示，孩子们，你想评出你们心目中最喜欢的作品吗?下面我们来评一评。(板书：评)
2.在小组内讨论你们心目中最喜欢的1件作品。
3.现在每组都有了星，我们要学会分享，把你们的星投给最喜欢的作品，好吗?4.请小组长代表小组，把星投给小组心目中最喜欢的1件作品。(在投票过程中，老师可以随机采访组长，你为什么要投这个作品?)5.我们一起来数一数，每件作品各获得了多少颗星?
6.恭喜这件作品获得本节课的最佳作品奖，这个小组的成员也获得最佳制作奖。我们给他们点赞!在此，老师也要把掌声送给我们班每一位拥有奇思妙想、灵巧双手的孩子们(课件)你们真棒!
七、拓展延伸：
孩子们，废品王国还有许多奥秘在等待着你们去发现、去探索、去用你们灵巧的
双手变废为宝!老师相信，只要我们勤动脑、勤动手、勤创造、勤合作，就能制作出更多精美巧妙的作品。
标签： 废品的妙用
