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幼儿小班语言领域《我是大丁丁》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:我是大丁丁目标:1.听懂故事内容,喜欢丁丁的角色。2.初步建立不要麻烦父母的意识。准备:教学挂图,幼儿用书,大丁丁角色图。过程:1.介绍角色,引起听故事愿望:教师以角色口吻介绍角色。我叫大丁丁,小朋友们好!(鼓励幼儿与大丁丁打招呼。)交代故事名称

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幼儿小班语言领域《我是大丁丁》教案设计

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  目标:
  1.听懂故事内容,喜欢丁丁的角色。
  2.初步建立不要麻烦父母的意识。
  准备:
  教学挂图,幼儿用书,大丁丁角色图。
  过程:
  1.介绍角色,引起听故事愿望:
  教师以角色口吻介绍角色。
  我叫大丁丁,小朋友们好!(鼓励幼儿与大丁丁打招呼。)
  交代故事名称。
  你们知道我几岁吗?(三岁)
  2.教师有表情地讲故事:
  你们知道大丁丁在干什么?
  3.看看说说,理解故事主要内容:
  出示教学挂图,教师再次讲故事。
  帮助幼儿理解故事内容。
  半夜里,大丁丁要小便,为什么不叫爸爸妈妈?(学讲大丁丁的想法)
  大丁丁把小便撒在哪里了?
  大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢?
  爸爸妈妈说什么?(学讲爸爸的话)
  爸爸妈妈喜欢大丁丁吗?你喜欢大丁丁吗?
  4.经验迁移,懂得不要麻烦爸爸妈妈:
  晚上,你要小便会不会自己起床?
  还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈? Exc优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 爸爸 故事 妈妈 角色 幼儿
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