新版新人教版八年级物理下册第七章力小结与复习教案

　　力zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、备课内容zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【本次教学目标】zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、知识与技能zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的;知道力的作用效果zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　培养学生初步的提出问题的能力，解决问题的能力和探究创新的能力。zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　过程与方法zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　在比较中学会归纳、提炼、概括、演绎zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【本节重点难点】zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　力的概念(重点)zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　力的作用效果，物体间力的作用是相互的。(难点)zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【本次教学设计】(提要)：zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　新课引入zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　先设计悬念，激起学生求知欲，从而引出所要探究的内容“力”，再让学生看课文“?”后面的一段内容，再让学生说出常用“力”字的词及其意义。(接着让学生体验下面的过程)zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、学生紧握拳头。zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、同桌或后桌的同学互相掰手腕。zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、全班学生用力搬起课桌站立10秒钟。zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　让学生谈有什么感觉?引导学生说出原因。zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　先请学生谈谈对力的认识，举出平时用力的一些动词，如：推、拉、压、握……。然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都不同程度感觉到肌肉紧张。在此基础上，引入“什么是力”的课题。zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(多媒体投影)： 什么是力zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　新课教学：zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、力是什么?(多媒体投影)zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、观察、演示：(多媒体投影——出示一组运动图片)zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　①在刚才学生的体验下，引导学生得出“力”是人对物体的作用，是人对物体施加了力。zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　②接着让学生思考并提出问题：物体间能否发生力的作用呢?生产中，有没有见过其他物体对物体施加力的情况吗?(教师组织，学生互问互答)zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　③学生思考并举出生活中常见的现象。(多媒体投影)zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　④刚才学生所举的例子都是物体与物体相互接触而发生力的作用的，让学生对此提出不同的意见。(举出一些不接触也能发生力作用的例子)(多媒体投影——A、B图片)zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　A》苹果离开树后能下落;zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　B》铁钉没有接触磁铁，磁铁吸引仍能铁钉;zo0优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　结论：相互接触的物体间能发生力的作用，不