北师大2011课标版八年级上册《物体的浮沉条件及应用》教学设计

　　《物体的浮沉条件及应用》教学设计ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【教学目标】1.知识与技能ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)知道物体的浮沉是由物体在液体中所受浮力与重力的大小关系决定的;(2)能综合运用阿基米德原理、二力平衡等知识来讨论浮沉条件。(3)知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。2.过程与方法ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)通过实验探究和受力分析，得出物体的浮沉条件;ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)通过对小组探究实验的观察和分析，了解轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。3.情感态度与价值观ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)初步认识科学技术对社会发展的影响;ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)初步建立应用物理知识解决实际问题的意识。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【教学重点】ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.物体浮沉条件的分析与判断。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.知道轮船、密度计、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【教学难点】ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　理解物体的浮沉条件并运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【教学准备】ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教师：多媒体课件、水槽、密度计、浮沉子(矿泉水瓶和胶头滴管)、潜水艇模型、孔明灯等。学生：烧杯、水、盐水、锡箔纸、小试管、密度计、矿泉水瓶、胶头滴管等。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【新课教学】ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　引入新课小组展示：ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　课前老师给同学们布置了一个作业：同学们采取小组合作的方式寻找或制作一个物体，使它能悬浮在水中，同学们准备好了吗?快来展示展示。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(学生展示，并说明原理)ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　新课教学：ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师生共同总结得出物体的浮沉条件：物体下沉F浮G物体悬浮F浮=G物体漂浮F浮=GZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　ρ物<ρ液上浮至漂浮ρ物=ρ液悬浮ρ物>ρ液下沉ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　通过设计展示，我们了解了物体的浮沉条件，物体的浮沉条件在生产和生活中的应用非常广泛，接下来我们继续探讨物体的浮沉条件在生产生活中的应用。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(一)轮船ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【师】同学们能不能想办法让密度大于水的锡箔纸漂浮在水面上呢?同学们现在就以小组为单位用准备好的锡箔纸试一试?想办法让它们漂浮在水面上。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(学生探究实验)ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【师】很多小组已经让他们的锡箔纸漂浮在水面上了，我们来展示一下。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【师】看来各小组的想法不谋而合。把锡箔纸做成小船的形状就能漂浮在水面上了，这是为什么呢?能不能利用浮力的知识解释解释。ZtL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(学生说明，教师补充)