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统编版小学语文一年级上册《展示台+日积月累》教学设计56
预设：1 汉字真是太奇妙了！
2 能用来记字的方法可真多！ 3我以后遇到不认识的汉字，也要向他们学习，开动脑筋想一想，用什么方法才能把字给记住。
过渡：你们真是会倾听，会思考，会学习的好孩子。老师相信，通过同学们的努力，多想办法，一定也能成为识字小高手的。
三、学以致用
1. 吴老师之前布置了同学们回去准备一些广告牌，包装袋（盒），说明书，你们有没拿来啊？（拿来了）好，同学们可真能干！其实，在我们教室里的墙上也有不少的汉字，同学们也可以认一认。 在这里，吴老师也收集了一些我们梧州的特色食品包装袋子或者盒字。大家想不想看？（想） 接下来，我要给大家布置个任务，小组内互相讨论：你又认识了什么字？可以给大家读读吗？
2. 刚才吴老师看到同学们讨论的非常热烈，相信同学们一定是认识了很多的汉字，谁来说一说？ （句式：我在……上认识了……字）
师评：看来这些东西上的字难不倒我们的同学们。三人行，必有我师，这句话也告诉我们要多向小伙伴学习，就能够学到更多的知识，看来小组讨论真是一个学习的好办法。
四、游戏：我来考考你
接下来，我们来玩一个游戏轻松一下，吴老师之前布置了同学们准备一个自己新认识的汉字，你们准备好了吗？（准备好了）那吴老师就请上一些同学们来讲台上，来考考大家。认识的同学可以大声地读出来，不认识的话，就请上来的同学带着大家读一读。（如：考Kao考试的考）
五、活动总结：
同学们，这节课我们通过交流分享，认识了很多字，大家表现得都很棒！ 那么在下课之前，吴老师还准备了一首歌曲送给各位同学，让我们一起感受歌中对中国汉字浓浓的喜爱。（播放歌曲《中国汉字》片段）
同学们喜欢这首歌吗？（喜欢）中国汉字是我们中国人的骄傲，希望同学们以后能够做生活中的有心人，认识更多的汉字，也要跟我们的小伙伴多交流分享，考考他们。这节课就到这里，下课！
