部编人教版小学语文一年级上册《猴子捞月亮》教学设计
(出示月亮碎图片)呀!怎么回事?月亮怎么碎了?怎么不见啦?
预设:其实月亮根本没有掉在井里。水里的是月亮的倒影!评价:你们真是会观察、爱动脑、会思考的孩子。
月亮真的是在天上呀!是谁发现了这个秘密?(老猴子)老猴子有这个重大发现之后,他说了什么?
(出示老猴子的话)谁来当老猴子?(指名)预设:猴子倒挂着,下面还拉着这么多猴子,累不累啊?
谁再来读老猴子的话?指名读。
我想老猴子可能会摸着胡子,喘着气说(师范读老猴子话)谁还想来读?
评价:看来这只老猴子已经累得气喘吁吁啦!猴子们忙活了半天,他们最后捞到月亮了吗?(没有)你们觉得这是一群什么样的猴子呀?
预设:可爱的猴子活泼的猴子糊涂的猴子/傻猴子(他糊涂在哪呢?傻在哪呢?)
师:是啊,遇到问题我们先别着急,要仔细观察,用心思考。故事读完了,你们想不想当小小故事家,也来读读这个故事,老师也要给你们配上好听的音乐哦!(配乐)
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