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人教五四学制小学语文一年级下册《口语交际：打电话》教学设计
希望大家一定要记住我们一起创造的儿歌呦
四、依据情境，展开实践
1.用教材提供的3个具体的情境，让学生打电话。(1)情景一：打电话向老师请假。(2)情景二：打电话约同学踢球。
(同学们，清明假期就要来了，你们打算如何度过美好的假期呢?来约一约你们的小伙伴吧)
(3)情景三：有一个阿姨打电话找妈妈，但是妈妈不在家。(阿姨，不好意思，我妈妈不在家。请您留下您的姓名和电话号码，等妈妈回来我转告她给您回电话。)
(哪一组的小朋友愿意来试一试打电话呀?大家要仔细倾听，认真听的小朋友才是真正爱学习的小朋友哦)
(哪位小朋友能根据刚才的儿歌或板书的要点说一说刚才哪几对小朋友哪一组打电话打的最好?为什么?哪一组还有什么问题，我们来帮他改正一下。)
讨论之后，再请问题比较多的小组重新展示一次。
(4)学习拨打急救电话
1.请同学们看视频，了解特殊号码110、119、120在生活中的作用。(刚才我们试着打了请假电话、邀请电话，我们都能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚。但对于生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。请大家仔细观看视频，一会儿回答老师的问题。同学们，当我们遇见坏人的时候我们要给谁打电话?发生火灾的时候我们要给谁打电话?如果有人生病我们应该给谁打电话?这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。我们一起来研究一下吧。
2、情境四:创设情境，学生现场模拟拨打急救电话。同桌俩练习，点名汇报。(看，出什么事了?奶奶身体不舒服，该如何打电话?请大家现场练习打电话。提问：在那么紧急的时刻我们在打电话时要注意把什么说清楚才能帮助奶奶?)
3、师生根据电话内容梳理在拨打急救电话的方法。(请大家在拨打急救电话时，一定要注意三点：①准确地址、详细到门牌号;②确保联系畅通。)
六、总结全课，情感提升
打电话是我们生活中常见的事情，让我们用礼貌的言语，给亲人、朋友打个电话，送去一句真挚的问候，一份春
天般的温暖吧!希望我们班的每一个孩子都是会听、会说、懂礼貌、充满语言艺术的小朋友。
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