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部编苏教版小学语文三年级上册《地球的两顶“白帽子”》教学设计
苏教版三年级语文上册
14.地球的两顶“白帽子”
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识本课生字，能够正确、美观地书写。
3.借助关键词语，把握文章的主要内容，认识两极的特点和作用。4.通过图像化策略，感受语言表达的形象和生动。
一、谈话导入，揭题。
1.【课件出示画面】师讲述第一小节。
通过预习你们一定知道，这两顶白帽子就是——南极和北极。2.今天我们来学习一篇有趣的课文——齐读课题。二、检查预习。1.检查生词，正音。2.指导长句子朗读。3.自由读课文。
三、有声思维法教学提取关键词的方法，学习2--5自然段。
课文介绍了白帽子哪些方面的信息啊?
老师有好办法，可以帮助你快速地找到课文的重要信息。1.【实物展台】呈现过程，示范方法。
2.小结方法：刚刚老师是怎么找到这一自然段最重要的是这个内容的呢?3.自读3、4、5自然段。用“读一读”“想一想”“画一画”的方法，找一找每一自然段的关键信息。
4.四人小组合作完成学习单，把每一自然段关键的信息提取出来填到相应的位置。5.小组活动，适时点拨。
6.【课件展出任务单】拿着这张表，我们就可以向别人介绍地球的两顶白帽子了。谁来试试?四、借助图像化策略品读语言文字。1.课文中哪些句子是你最感兴趣的呢?2.【出示图像化“支架”】按照这样的方式来说一说。3.预设：
在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水就会变成冰，
摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。(感受热水变成冰的迅速，体会冷。)如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。
(仿佛看到了……请生读)
它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。
(我仿佛看到……请生读。)
在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。
(我仿佛看到……仿佛听到……指导朗读。) 4.小结：正是因为这些生动有趣的描写，我们对白帽子的了解就更全面更清楚了。五、复习生词，指导书写。1.认读生词。2.指导写字。
