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沪教课标版小学语文三年级上册《“神童”的秘诀》教学设计
《“神童”的秘诀》教学设计
教学目标：
1、知道“神童”的秘诀在于勤学好问，有一个好的学习方法。2、有感情的阅读课文。
3、用单元主题式教学模式，拓展阅读两个故事。教学难点：结合上下文理解文章最后一段。教具：多媒体课件、白板笔
一、复习导入
今天，我们继续学习第六单元——美好的品质。1、出示四字词语，并补充完整。
如：专致废忘孜不【使用交互式电子白板能充分调动学生积极性，由学生自己上白板前进行填空，使其记得更准、印象更深。】
2、我们一起读读记记。3、这些词都和什么有关?
过渡：美好的品质就像鲜花一样，能让我们的生活更加灿烂。今天我们就继续学习23课，看看我们能从“神童”陈毅身上学到什么优秀品质。让我们先从他的秘诀开始。
【利用交互电子白板的探照灯功能，能突出重点，使学生从书中快速找到陈毅成功的“秘诀”。】二、学习课文，寻找“秘诀”
请四人小组合作读课文，并讨论“神童”的秘诀是什么?(一)优秀品质
从哪儿看出勤奋?自读课文，抓住人物的动作、语言、神态去找。1、一边……一边……
这是一组关联词。谁来造句?说明?(两件事同时进行)边烧火，边看书，说明?(他把烧火的时间都用来看书了，也说明他很专注，说明他很勤奋……)这句是对人物的动作描写。2、入了迷
说明他很投入，这句是对人物的神态描写。
3、妈妈看到饭烧糊了气得火冒三丈，抄起刷子就要往灶前冲去，毛老师连忙劝阻到——这是对人物语言的描写。
4、毛老师说的：“就喜欢这样的孩子”是什么样的孩子?5、你看，写人就是要抓住人物的动作、语言、神态，作者抓住了，人物的特点就跃然纸上。
【利用交互式电子白板的触控笔，可以直接在课件中进行批注，用红笔划出描写陈毅勤奋好学的句子，用黄色荧光笔划出一组关联词。】
(二)学习方法
过渡：不仅如此，他还有许多好的学习方法也值得我们学习，谁找到了?
1、汇报：学习方法板书上课前预习
听课时留心学习方法再不懂提问
(三)总结
1、现在你知道“神童”的秘诀是什么了吗?
