部编版二年级上册第五单元《语文园地五》教学设计

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　　(1)读一读，说一说第一组生字“峰、锋、蜂”在字形、读音上的特点。(2)引导学生圈一圈字的不同部分，猜一猜不同部分的意思，再连一连。小结：根据偏旁特点理解字义就叫做形旁表义。【板书：形旁表义】Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.学生回顾学习方法，教师相机总结：圈字的不同部分，猜不同部分的意思，再连。【板书：圈猜连】再引导学生借助学习方法完成第二组练习。预设：“慕”下面部分与什么有关系?Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)微课教学。通过看微课了解“慕”字下半部分字理，理解“⺗”是“心”的变形，和人的内心想法有关。Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)请学生借助希沃白板动手连，再说一说。(3)通过看动画理解“开幕”，并扩展延伸“闭幕”。(4)读词Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.借助形旁表义的方法自主完成第三组练习，先说一说，再读一读。Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4.小结：同学们，你们真有办法!通过观察字形，从汉字的偏旁想到字的意思，就能很迅速地把生字宝宝送回家了!Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　5.通过齐读、开火车读等方式，掌握认读字词。Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：《语文课程标准》倡导学生自主学习、合作探究。此环节中，认字是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字的效率，又尊重了学生自主发展的需要，也实现了由教到扶，由扶到放的教学过程。】三、趣味闯关之“词语大闯关”1.学习“自言自语”Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)说一说“言”、“语”含义。Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)引导学生在句子中找出“自言自语”，并根据“自”义猜词义。【板书：字义猜词义】(3)读一读Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.应用方法，探索新知Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　小组应用学习方法，合作感知“三言两语、只言片语、千言万语、甜言蜜语”的含义。(1)读词Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)小组合作交流并补充(3)指名回答，相机引导3.字典学习法(1)读词：寡Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)遇到不会的生字该怎么办呢?瞧!萌小朵有”锦囊妙计”献给大家——查字典。【板书：查字典】学生查“寡”的意思：少，缺少。(3)汇报交流“少言寡语”的意思。Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　小结：遇到不会的生字可以通过查字典的方法了解字义，再根据字义猜词义。4.自主探究，合作学习。(1)读词Zwk优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)应用字典学习法了解“只言片语”和“豪言壮语”的含义。(3)学生展示交流。