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人教版小学语文一年级下册《端午粽》优质课教案教学设计
师：我来请四位同学分别朗读4个自然段，其他同学边听边思考：文中哪句话描写了粽子的外形?
【讲授】分析长句子，读好长句子
师：这4位同学读得不错，声音洪亮，吐字清晰。同学们思考得如何了，究竟是文中哪句话描写了粽子外形呢?
生：第2自然段第1句”粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。“师：非常好，我们将这句话画下来。生画句子
师：通过读这句话，我们知道：包粽子之前，需要准备哪些原材料?
生：箬竹叶、糯米、枣
师：大家想不想看看这三样食材是怎么包成香甜可口的粽子的?(播放视频，讲述包粽子过程)
师：我们开动脑筋想一想：文中，作者在介绍粽子外形的时候，先写了()，再写()，最后写()。是以怎样的顺序写的?生回答：先写了(青青的箬竹叶)，再写了(白白的糯米)，最后写(红红的枣)。是从外到内的顺序。
师：那我们现在合作着来读一读这句话，验证一下是不是从外到里的顺序。(师生共读句子)
师：这句话除了讲粽子的外形，还讲了粽子的什么?生：粽子的颜色(板书：外形颜色)师：哪些词写了粽子的颜色?生：青青的、白白的、红红的
师：这三个词可不可以替换成”青的、白的、红的“，小组交流，说说为什么?
总结叠词”青青的、白白的、红红的“好处(叠词的好处)对比读、指名朗读长句子。活动4
【讲授】把握文章脉络，积累词语
师：作者写了粽子的外形、颜色，那么接下来要向我们介绍粽子的什么呢?我们来看一看课文第二自然段第2、3句。(指名朗读课文第二自然段第2、3句)
生：“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。”这句写了粽子的香气。师：哪些词写了香气?生：一股清香
师：抓得真准。谁再来说说，第3句写了什么?生：介绍了粽子的味道。师：粽子是什么味道的?生：又黏又甜
师：你来给大家读读这句话，要读出粽子的味道。(板书：香气、味道)生读课文
师：读得真好。“又黏又甜”是作者用哪里感觉到的味道?生：嘴巴品尝到的味道师：一股清香呢?
生：是用鼻子闻到的味道，一种香气。
师：非常好。文中的”又黏又甜““为”又A又B式“词语，生活中这样的词还有很多，我们来做一个词语游戏。(做游戏)
