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苏教版小学语文一年级上册《识字3》优质课教案教学设计
出示：用餐刷牙洗脸①②③
(1)你能把这三个词语按顺序排一下吗?谁能按着顺序领读一下?
(2)师小结：我们说话和做事一样，要有一定的顺序，否则就让人听了不明白。
(3)谁能填空来说说这个句子呢?
芳芳起床后，先刷牙，然后，最后再。(4)让我们一起学学芳芳的样子，读读这三个词语吧!(5)小组开小火车，看谁读得最准确?(6)练读学过的三组词语(带有拼音的)学习第四部分
1、师：早餐吃饱后芳芳开开心心的去上学了，上学以后芳芳又做了哪些事呢?
(升旗做操)谁能读好这三个词语呢?
(1)我们怎样读好“上”和“升”这两个字呢?(舌头要翘起来)
(2)怎样读好“做操”这两个字呢?(舌头要放平)(3)同学们喜欢做操吗?让我们开开心心地读读这行词语。上学升旗做操(4)指名读，看哪一个同学读得最好。2、读全文。
师：好了，水果宝宝把所有的词语宝宝都请来了，你们会读了吗?让我们一起有感情地读一读吧!(同学们真棒)学生自由读。
3、巩固难读的字
(1)单独出现有拼音的字(2)去掉拼音的字4、读全文
三、小结：今天我们认识了芳芳，现在，你知道芳芳是一个怎样的小姑娘了吗?我们要向芳芳学习，做一个早早起、自己的事自己做、生活有规律的好学生，好吗?
四、学习生字
课文会读了，下面我们要学生字啦!
1、出示“鸟、牙”
(1)出示“鸟”，这个字读什么?
这个“鸟”字今天给我们小朋友带来了一位位新的笔画朋友，你们想认识它们吗，请看黑板。竖折折钩：它的外形像鸟的头、身体、尾巴，，写的时候说
教师范写笔画。(竖要短，折要长，再折往里臧一藏)(2)“鸟”的笔画有些复杂，我们一起跟着电脑老师学一学吧。看看“鸟”一共有几笔?
(3)看完了老师的书写，有哪些小朋友已经会写了，请你告诉大家。学生说笔顺歌，教师范写。教师说注意点。
(4)念笔顺歌，书空。(5)组词。
(6)、书上描红，教师巡视写字姿势。分析字形，想办法记。2、1、出示“牙”，这个字读什么?
这个“牙”字好好客，今天也带来一位新朋友，你们想认识它吗?请看!竖折(注意竖钩在竖中线的右侧)
3、描红4、集体交流反馈五、作业布置。
