西南师大小学语文一年级下册《蜘蛛织网》优质课教案教学设计
金龙小学同伴互助展示课——
13蜘蛛织网
教学目标
1、会认13个生字,会写6个字。2.、自主积累词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会蜘蛛不怕困难、坚持不懈的精神。教学重点
1、认识13个生字,会写6个字。2、指导学生有感情地朗读课文。教学难点
1、按笔顺规则书写6个字。
2、了解课文内容,感悟小蜘蛛在困难面前的勇敢精神。教学准备
生字卡、词语卡、朗读音带、蜘蛛织网的多媒体课件(或课文插图)。
教学过程:
一、猜谜导入、激发兴趣1、模仿小动物
师:孩子们,你们喜欢小动物吗?生:喜欢
师:那咱们来动一动,学一学小动物好吗?(师和生一起学做:小花猫、小狗、小兔、小猴)
2、猜谜语
师:学得真像,看到孩子们玩得这么开心,老师再出个谜语让大家猜猜,看谁最先猜出来。听好了:“小姑娘,日夜忙,会抽丝,会织网,织出网来不捉鱼,捉些小虫当口粮。”这小动物是谁呢?——生:蜘蛛
师:对,老师说的就是蜘蛛(板书:蜘蛛)3、看动画——蜘蛛织网
师:孩子们,蜘蛛特别想和大家交朋友,要是你们美美的叫上一声“蜘蛛”,说不定它就会跑出来和我们见面呢!(生:蜘蛛)
师:(贴出蜘蛛图片),哇,它真的跑出来啦!蜘蛛给我说如果孩子们再一次美美的叫它的名字,它会给我们带来意外的惊喜呢!(播蜘蛛织网动画)
师:瞧,请看大屏幕,这只蜘蛛在干什么呀?生:蜘蛛在织网。
师:对,这只蜘蛛正在大树上织网呢!4、揭题
师:今天,我们就一起来学习13《蜘蛛织网》,(补充板书课题:13、织网),
请孩子们齐读课题两遍。
5、思考:读了课题,你们想知道什么?师:读了课题,你们想知道什么?
生:蜘蛛怎样蜘网?蜘珠在哪里织网?蜘蛛织网干什么?一、学习生字和词语。1、学习生字。
师:孩子们提出那么多问题,那我们一起在学习课文中找到答案吧!先打开书,自由地读课文,并且用自己喜欢的符号把带红色帽子的生字圈起来,借助拼音多读几遍。
师:生字娃娃想和大家交朋友,我们一起和它们打打招呼吧!(出示生字幻灯片)
师:你能直接把它们读出来吗?生:能
师:好,我请一个孩子来读,读对了咱们跟读两遍。(生读)