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部编本小学三年级下册语文园地二《写通知》教学设计
小结：听同学们有节奏地读儿歌，真是一种享受。同学们，刚才我们在闯关游戏中明确通知的要素和格式，还读《通知》儿歌，大家正在都记住了?学生(记住了)
(课件出示：恭喜同学们闯关成功!拿到第三把钥匙。)
【设计意图：学生初步接触应用文，教师的引导示范作用特别重要。老师设计闯关激趣，层层递进，引导学生在读、思、说等多种形式中明确通知的要素和格式，并在读儿歌巩固通知的格式，体现以学生为主体的快乐教学理念。】
三、学写通知，掌握格式(20分钟)过渡：同学们都是学霸，已经明确通知的格式，顺利通过老虎的考验，现在开始帮老虎写通知吧。1、练习写通知。(教师巡视辅导差生)
2、展示通知，师生讲评、订正。学生说一说写得好的地方和不足之处。
3、学生自己订正。
信鸽把同学们写的通知给了老虎大王，老虎看了很满意。听听，他说了什么。
课件录音出示：
(同学们，谢谢你们的帮忙，你们是我们的好朋友，欢迎你们常来动物王国来做客。)
【设计意图：在学生明白通知格式后练习写通知，通过师生讲评、订正通知，真正掌握通知的格式。】四、选写材料，巩固通知(3分钟)
标签： 写通知
