小学语文鄂教2001课标版六年级下册《出塞》教学设计
在王昌龄写完这首后的一百多年唐朝灭亡,宋朝建立,爱国诗人林升面对当政者的麻木不仁,贪图享乐,他这样质问:读:
爱国诗人陆游,终其一生都在守望家国统一,在他临死前对儿女留下的唯一嘱托是读《示儿》
1.今天晚上请大家自主学习第二首,第三首诗,查找资料,细细体悟字里行间的家国情怀。
2.请顺着时间轴从宋走到明,清,走到今天,了解今日的戍守边关战士的故事,图片,诗歌。唤醒诗意,感受亘古不变的家国情怀。
标签: 出塞
《出塞》教学设计教学目标 1.知识与能力:学习《出塞》,理解古诗的含义,体会诗人所表达的思想感情。 2.过程与方法:极力营造诗意氛围,激发学生学习兴趣,通过
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