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人教版一年级上册语文第8单元教案、教学反思(含园地)

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信息来源: 网络整理
更新日期: 09-14
文章简介

  12 雪地里的小画家  教案设计  设计说明  《语文课程标准》对于阅读提出的要求是:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗,展开想象,获得初步的情感

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人教版一年级上册语文第8单元教案、教学反思(含园地)

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  3.检查识字情况。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  课件出示带拼音词语:1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  zhù zài hái zi wán quán biàn huí fā yá1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  住在   孩子   完全   变回   发 芽1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  hǎo jiǔ wō niú wán bɑ pá yɑ pá1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  好久   蜗 牛  玩 吧  爬 呀 爬1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  指名开火车认读,师生正音,注意下列生字的发音:“子”是平舌音,在“孩子”一词中读轻声;“住、树”是翘舌音;“吧、呀”是轻声。有错及时纠正。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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4.学习新部首“”。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  5.整体感知,学写生字。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  导学:生字我们都认识了,再读课文,你能把它读好吗?请大家再一次自由地大声朗读课文,争取把字音读得更准确,句子读得更通顺,同时标出课文的自然段。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)学生大声自由读课文,标出自然段。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)指名按自然段读课文,注意读准字音。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读。)评议学生朗读情况。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (3)想一想,这篇课文是通过什么形式来向我们讲述这个小故事的?1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (4)学写“对”字。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  ①观察“对”字在田字格中的位置。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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②教师范写,强调“又”变成部首时第二笔是点,不是捺,右边的“寸”要比“”低一点,最后一笔点写在田字格的十字交叉点上。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  ③学生动笔写一写。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:《语文课程标准》指出“要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。本课的生字新词比较多,而且,课文没有拼音,这对于学生学习来说有一定的困难。所以,从范读开始,教师就提出注意字音的要求,并在下面的自由读中安排同桌互相帮助,使学生能自主识字,并学会向他人请教。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  三、图文结合,朗读感悟1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.小蜗牛和妈妈一共进行了几次对话?你是怎么找到的?1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  在学生的交流中,认识冒号、引号,并简单了解用法。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.你能找到他们的第一次对话在第几自然段吗?1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  指名朗读第2、3自然段,教师相机正音。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  3.这次对话讲述的是什么时候?蜗牛妈妈让小蜗牛去哪干什么?1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)指名读第2自然段。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)交流、汇报教师提出的问题。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (3)学写“妈”字。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  ①用加一加的方法记住这个字。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  ②观察“妈”字在田字格中的位置。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  ③教师范写,强调“女字旁”。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  ④学生动笔写一写。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  4.从这个自然段中,你还知道了什么?(春天来了,小树发芽了。)你知道春天还有哪些特点吗?1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  预设:燕子从南方飞回来了、小草从地下钻出来了、小河里的冰融化了……1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  5.图文结合,指导朗读。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  导学:蜗牛妈妈是怎么对小蜗牛说的呢?1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)看第一幅图,观察小蜗牛和蜗牛妈妈在一起时的表情和姿态,想象一下,这对母子感情怎么样?(很好、很幸福)蜗牛妈妈会怎样对小蜗牛说话呢?1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  学生自由练读。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)指名朗读,注意声音要轻柔,语速可以稍慢,读出妈妈对小蜗牛的疼爱。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (3)小蜗牛看到蜗牛妈妈说的景象了吗?(没有)为什么?你是怎么知道的?1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  指导读第3自然段第1句话。(“爬呀,爬呀”和“好久”要重读,而且语速要慢。)1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (4)那他看到了什么?1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  出示第二幅图,说一说小蜗牛看到的草莓什么样?(又大又红)1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (5)指导朗读第3自然段小蜗牛的话,要读出小蜗牛的天真无邪。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (6)同桌分角色朗读小蜗牛和蜗牛妈妈的第一次对话,并评出最优秀的到前面戴头饰表演。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  6.小蜗牛在春天出发,爬了好久才回到家,告诉妈妈他看到的景象,接下来又发生了什么有趣的事呢?下节课我们继续学习。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:阅读理解对于一年级学生来说有难度,本环节充分利用课文中的插图,并根据生活经验,引导学生展开联想。通过各种形式的朗读,读出不同的语气,帮助学生理解蜗牛妈妈对小蜗牛的疼爱及小蜗牛的天真烂漫。做到以读促讲、以读代讲,在朗读中加深理解。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  第二课时1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  一、复习巩固,导入新课1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.认读生字新词。指名读、齐读。1Gp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.学生看图复述小蜗牛和蜗牛妈妈的第一次对话。

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【部编】人教版一年级上册语文全册教案(265页)
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