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师：看来这办法还不容易实施呢。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
生：我觉得第4种和第5种办法不好，小兔小，南瓜大，用绳子拉或用木棍撬着移动都太费劲。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：是啊，这对小兔来说都太不容易做到了。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
生：我觉得还是第1种办法好，自己搬南瓜很费劲，请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙抬，就比较轻松了，“人多力量大”。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：你们说的都很有道理。老师替小兔谢谢你们!以后我一定要向你们学习，遇到事情多动脑筋想办法。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计意图：学生把自己的体会加以梳理，通过小组合作加工，流畅地表达出来。这一环节再次体现了小组合作与交流的重要性，在培养学生思维能力、语言表达能力的同时，也培养了学生的合作意识。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
四、拓展延伸，学科综合6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：(课件播放音乐)我们用自己喜欢的办法帮小兔把南瓜运回了家，现在就请每位小朋友选一种运南瓜的办法把它画下来，也可以和好朋友一起画。回家后把小兔运南瓜的故事讲给爸爸妈妈听。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计意图：这是一个语言的内化与外化的训练过程，把它画下来是语言图像化的过程，看着画把它编成故事又是一个图像文字化的过程，在这相互转化的过程中，学生的语文素养将得到有效的提高。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学反思6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
好的教师应该是刺激学生思维的诱导者，培养学生思维习惯的引路者。口语交际课是启迪学生思维的重要课例，也能充分反映教师课堂的把握能力及知识水平等。本课教师在课堂中充分运用自己的鼓励技巧，充当引导者、把握者和参与思考者，把课堂分成三个阶段：问题引入思考—在回答中思考—师生共同思考评价，达到了培养思维的目的。特别是教师巧妙地采用弱化不成功方法和不给出最优答案而只给予普遍鼓励的办法，让每位学生有交流的机会，有利于调动学生的学习积极性，激发其思维的活跃性，克服课堂出现只限于优生施展才能空间的弊端，也给学生的后续思考留下了充分的空间。评价是比较高的思维方式，教师通过师生共同思考、评价的方式，把思维推向更高的层次，做到有普及、有提高，符合学生思维的成长特点，突破了教学难点。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
语文园地八指导方案6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学目标6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.认识多种职业，学习在生活中识字。(重点)6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4.掌握书写祝福话语的格式。(难点)6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
5.掌握书写规则。(重点)6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
6.了解中国民俗特色。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课前准备6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.课件、图片、制作精美的贺卡。(教师)6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.词语卡片、彩纸。(学生)6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课时安排6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2课时。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学过程6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
第一课时6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
一、激趣导入6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.设疑：同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么职业吗?6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.学生畅所欲言，互相交流。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.教师小结：通过今天的交流，同学们知道了很多职业名称。现在，我们就来认识这些工作地点和职业名称吧!6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计意图：结合第一环节内容，引起学生的好奇心和求知欲，为新课的开展做好铺垫。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
二、识字加油站6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.课件出示“趣味识字”内容。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：同学们，让我们和这些名称打个招呼吧!热情地叫出它们的名字。(学生齐读)6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.认识“工、厂、医、院、生”，指导识记。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价。(在学生书写之前教师要提醒学生注意写字姿势。)6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4.学生交流：说一说自己还知道哪些职业。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计意图：通过此环节的学习让学生体会在生活中识字的快乐。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
三、字词句运用6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.读一读。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(1)出示词语卡片。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
许多 也许 到处 四处 学生 生气6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(2)多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(3)说说每组词语的意思。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(4)继续扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.写祝福语。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(1)教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(2)课件演示祝福语的格式。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教师引导学生说一说：给谁写，我们要顶格写。然后空两个格(大概两个字的位置)写上祝福的话。最后要写上我们的名字。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(3)说一说你准备给谁写，写什么话。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(4)一起试着做一张贺卡。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(5)展示自己制作的贺卡。6Lx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计意图：这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进行扩词积累。通过读一读、记一记掌握积累词语的好办法，激发学生学习语文的兴趣。二是引导学生了解贺卡的写法，锻炼学生把话写完整，让孩子在自主创作中享受学习语文的快乐。并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们也要学会让别人快乐。
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