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圆的面积(一)2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课型2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
新授课2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
内容分析2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
结合实例认识圆的面积，经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式，并能正确运用圆的面积的相关知识解决一些简单的实际问题。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课时目标2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
知识与能力2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
在估一估和探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
过程与方法2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
结合实例认识圆的面积，经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式，并能正确运用圆的面积的相关知识解决一些简单的实际问题，2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
情感态度价值观2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
体会数学与生活的密切联系。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学重难点2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学重点2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学难点2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学准备2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课件2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学媒体选择2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
PPT2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学活动2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
提问，师生讨论2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学过程2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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一、创设情境，提出问题2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
请同学们观察这幅插图，说说从图中你能发现数学知识吗?2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生观察并讨论，然后指名回答。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
大家说说这个圆形的面积指的是哪部分呢?2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
二、探究思考，解决问题2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1、估计圆面积大小2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
请大家估计半径为5米的圆面积大约是多大?2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(让同学们充分发挥自己感官，估计草坪面积大小)2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2、用数方格的方法求圆面积大小2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
出示P16方格图，让同学们看懂图意后估算圆的面积，学生可以讨论交流。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
指明反馈估算结果，并说明估算方法及依据。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
三、探索规律2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
由旧知引入新知2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
大家还记得我们以前学习的平行四边形、三角形、梯形面积分别是由哪些图形的面积来的吗?(学生回答，教师订正。)那么圆形的面积可由什么图形面积得来呢。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
探索圆面积公式2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
拿出我们剪好的图形拼一拼，看看能成为一个什么图形?并考虑你拼成的图形与原来的圆形有什么关系?(同学们开始操作，教师巡视)2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
请大家观察黑板上的板书，你能否由平行四边形或者长方形的面积公式得到圆形面积公式呢?并说出你的理由。(生说，教师板书)求圆的面积只需要知道半径即可，那我只告诉你们圆的直径又如何求出圆的面积呢，请大家自己把这个公式写出来。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3、应用圆面积公式2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
现在请大家用圆面积公式计算喷水头转动一周可以浇灌多大面积的农田。(学生独立解答，指名回答)2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
四、应用圆面积公式解决实际问题2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
第一题2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生独立解答，集体订正的时候要求学生说出每一步计算过程和依据。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
第二题2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
让学生理解题意后，鼓励学生在头脑中想象，猜一猜结果，然后在地上画一个半径是1米的圆，让学生看看，并试着站一站。在估计半径是10米的圆大约有几个教室大的时候，可以让学生先估计再算一算。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
五、小结2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：谁能用自己的话说说圆面积的推导过程。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
板书设计2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
圆的面积(一)2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
根据老师上课适当板书。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
作业设计2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。2B5优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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