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《认识你真好》教学设计，小学道德与法治人教五四学制版（部编）一年级上册
部编《道德与法治》教材一年级上册第一单元第2课《拉拉手，交朋友》第二课时教学设计
《认识你真好》教学设计
教学目标：
1.通过活动体验，扩大交友面，体验交友的快乐。
2.了解并遵守交朋友的规则，并逐步养成文明礼貌的行为习惯。3.初步体会好朋友之间要你对我好，我对你好。教学重难点：
教学重点是体验交友的快乐。教学难点是初步体会好朋友之间要你对我好，我对你好。
教学准备：
1.学生每人带一面小镜子。2.准备《找朋友》等音乐。3.制作ppt。教学时间：二课时
第一课时完成教材6-7页“我的好伙伴”和“‘网’到一个新朋友”两个子话题题内容。
第二课时完成教材8-9页“好友大搜索”和“认识你真好”两个子话题内容。活动过程：
第二课时
活动一：认识志趣相投的朋友
一、谈话导入
同学们好，很高兴又和大家见面了。认识你们，我感觉真好。你们感觉好吗?今天蒋老师给大家带来了几样活动，有唱歌、拼图、手工、呼啦圈，你喜欢哪一样呢?
(生：我喜欢_____。师：那我请你来当_____组的瓜哥。看，我们的桌子已经按兴趣爱好小组分好了，你快去_____组里站好，等待你的小伙伴吧。)有没有和他不同的?
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一一选出各小组瓜哥豆妹。二、邀请示范
师：瓜哥豆妹已经来到各个小组，请你们像这样介绍一下自己吧。(出示PPT介绍模板)
(生：大家好，我叫___，我喜欢_____，谁和我一样?)师：和他一样的同学请举手。看来有共同爱好人还不少呢。三、自由分组
师：其他的同学，你们喜欢哪个组?我们来玩一个瓜哥豆妹好友大搜索的游戏，请大家在音乐声开始的时候走向你喜欢的小组坐下来，如果这个组坐满了，不要着急，再选择别的小组。坐下来后请大家和组里的同学互相认识一下，待会儿我要请同学来介绍组里的伙伴。
学生伴随音乐自由选择小组。
预设：学生喜欢的小组坐满了，却坚持要去那个组。老师可为学生在小组加凳子。四、互相交流
你们都互相认识了吗?请你来介绍一下你的小伙伴吧。
(生：我叫___，我喜欢____，他叫___，他喜欢____。但我们都喜欢运动。)师：看来你们的兴趣爱好是一样的呢。五、任务合作
师：今天蒋老师给每个小组准备了神秘任务，任务在哪儿呢?请大家看到桌上的平板，平板上有每个小组的神秘任务和任务示范，请瓜哥豆妹打开平板带着大家一起看，再一起根据要求完成任务。我给大家5分钟时间。
师巡视：
(唱歌组)你们爱唱什么歌?大家一起合唱一首歌，用上老师给的小道具伴奏。(手工组)你们快一起合作把纸环做得又长又美吧，等会儿老师把你们的作品贴到黑板上。
(呼啦圈组)你们练习得真认真，老师来给你们录像。(录像)(拼图组)(拍照)
反馈：(四组照片上传至互动课堂)
师：同学们刚才做得真带劲，任务完成了吗?
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师：拼图组的作品怎么样?在这么短的时间里就拼好了，你们是一个人完成的吗?看来团结合作力量大。你们拼得开心吗?
师：瞧，手工组的同学们做得多认真呀!(制作照片上传)能给大家展示一下你们的作品吗?你们有没有发现，一个手环，很普通。大家一起串起来，怎么样?(预设：生：好/美)我也觉得特别美，我把它挂在黑板上，给黑板戴上美丽的项链。(挂在黑板上)真美，谢谢手工组。课下再和同学们一起粘吧。
师：呼啦圈小组练习地非常带劲，(视频播放)大家一起运动，开心吗?还想玩吗?其他同学想玩吗?(预设：生：想)想玩的同学下课去让呼啦圈小组教教大家。
