鲁教五四学制初中美术八年级上册《独树一帜的中国画》教学设计

　　我们今天就重点看看古代人物画家怎么记录他们的生活。板书：人物画2、中国人物画的评价标准

　　以学生熟悉的写作文、记日记导入话题，什么样的文章算好的?

　　人物画也是一样的，也得有个标准，想一想，是什么呢?我们看一个视频来寻找答案。

　　视频:人物画的品评标准

　　人物画最高的评价标准是什么呢?

　　以形写神，形神兼备。更强调眼睛描绘(眼睛是人心灵的窗户，可以很好的传神表现人的神态)。

　　小游戏：根据画面人物的眼睛判断人物的性格和行为。学生活动

　　总结：中国人物画家不仅满足外形的肖似，更着重人物性格与内心世界的揭示，即所谓的传神，眼睛更是传神的重中之重。

　　教学思路：以学生天天接触的写作文、记日记代入人物画的品评标准，并以小视频的形式解决教学难点。

　　3、中国画技法的分类

　　这两张作品在造型语言上有什么相同与不同之处呢?比如线条、明暗、色彩等学生观察发现：中国画注重以线造型。

　　画一画：观察这两张人物画在线条表现上有什么不同。

　　选择其中一种或两种都画一画，感受不同线条的质感。用心体会怎样画出和它相似的线条，这种线条带给你的心里感受。

　　学生体验说说你对所画线条的感受。以粗细均匀，工整细腻的线条表现

　　这幅呢?线条有粗细、浓淡、节奏变化强烈。这就是中国人物画中的工笔和写意的用线区别。

　　绘画技法的运用都是为了突出人物的精神气质。教学思路：多种形式体验、感受中国画的艺术魅力。活动三古代人物画欣赏

　　(一)、欣赏《步辇图》感受中国古代人物画绘画艺术特色(歌功颂德)步辇图

　　这幅画从绘画技法上看属于什么画?工笔人物画。(巩固知识)你知道他记录了一个什么历史事件?学生交流

　　此图以641年吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。

　　画中人物众多，角色不同，唐太宗、礼赞官、禄东赞、翻译官。(反向思维引导学生挑刺)

　　就是这么一看，我惊讶地发现里面居然有很多不太合理的地方，阎立本画画不行，画的不好。你发现了没有?说说看悬疑

　　悬疑1、这么重大的事件怎么也得有这么个排场吧。对比西方绘画《农民的婚礼》看现在这场景，啥也没有。

　　而且配备的人员也太随意了。接见这么重要的使臣，就算没有官员，也得有小太监