鲁教五四学制初中美术八年级上册《独树一帜的中国画》教学反思

　　教学反思

　　本课属于初三年级第一单元感受古代美术名作第一课独树一帜的中国画。这一课的内容众多，人物、山水、花鸟，涵盖了整个中国古代绘画，如果掰开揉碎了每一件作品都可以拿出一节课来细细讲解，在课堂时间内我们不可能也绝不能一一帮学生解读作品。并且，古代绘画由于时代的原因，和学生有很大的距离感，学生难以产生回应。

　　备课之初就想：这节课要让学生有哪些收获，有限的时间内讲什么，怎样拉近学生与古代美术名作的距离并产生共鸣。最终确定本课的教学内容在纵览中国古代美术史的基础上以古代人物画为主线。由浅入深、以点带面的引导学生认识和理解中国古代绘画。

　　教学目标：1、充分展现中国古代绘画的丰富性，通过图像识读，了解重要的美术家及流派。2、以中国人物画为切入点通过描述、分析、比较、体验、讨论等方式，能对中国画作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解，并将这种文化理解内化，树立正确的审美观。

　　教学重点：1、了解中国画的起源、发展、定型、成熟及变革。

　　2、中国古代人物画独特的文化内涵和审美意蕴(即中国人物画的核心追求、笔墨特点、时代审美等)。也是教学的难点。

　　教学难点：理解中国古代绘画所具有的独特的文化内涵和审美意蕴。教学方法：

　　1、注重语言的运用。对于我们来讲专业的语言可能更准确，更方便，但是和学生谈论时，专业的语言对大多数学生来说只能给他们一种沉闷的印象。所以使用孩子的语言，用平时的谈话来谈论一幅画。激发他们的好奇心，让他们想看那些尚未谋面，将来却可能伴其一生的东西。

　　2、欣赏时要有重点，欣赏的内容把握好深度。重点欣赏了《步辇图》、《韩熙载夜宴图》。3、欣赏的手段多样化、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解、学生被动地干巴巴听的现象。采用故事、提问、讨论、观察、悬念、体验等多种形式充分发挥多媒体课件等现代教学手段，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。

　　具体教学过程中导入环节，以学生熟悉的话题直接导入课程并让学生明白古代绘画不过就是古人记录生活的一种方式，和他们天天写的日记作用是一样的，邀请学生进入图像世界，走入古人的生活。学生课堂反映积极主动，拉近学生与古代绘画的距离。

　　活动一、了解中国画的起源、发展、成熟和变革。精选每一时代代表性画家、作品，以学生爱听、能听懂的语言引领学生纵览中国古代绘画史。从思想上对中国古代绘画有个基本的了解。

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