湘美2011版初中美术九年级下册《设计美丽服装》教学设计
3.色彩:民族服装颜色多以艳丽的色彩为主
色彩搭配:再好的服装款式都离不开色彩的搭配,欣赏图片,仔细观察这套服装当中使用了什么色和什么色的搭配?这样的色彩搭配在色环当中属于什么色?那这样的色彩搭配方法给你什么样的视觉效果?
板书:色彩:对比色同类色邻近色黑白色
4.纹样:民族服饰纹样取材广泛,有植物、动物、人物、几何纹样、图腾纹样等,一般选择具有象征性与吉祥意义的图案,有的则取材于民间故事。
在民族服装中运用到单独纹样、适合纹样、二方连续纹样。
小结:每个民族的服装都很鲜艳、款式也各不相同,多注重袍、裙、饰带的制作,面料方面有的使用轻薄透明的纱,有的则选择舒适柔软的棉布,在服装的领口、袖口、衣身、裙摆上多绣有工艺精美的纹饰图案。三、尝试表现
现代与民族服饰的结合:1.民族的就是世界的,许多的设计师热衷于将民族服装的元素融入到现代创作中,接下来我们观察这组服装,小组讨论,仔细观察这组服装具体哪那个部分融入了民族元素?
观看图片,小组讨论分析图片中的服饰是如何把民族元素运用到现代服装中。
老师今天也穿了一件颇具民族特色的裙子,请大家仔细观察我的裙子有什么特点?(从图案装饰的位置和装饰纹样两方面思考)
2.观看微课《纸艺服装的制作过程》说说视频中老师制作步骤,应用到了哪些制作方法?
学生总结步骤与方法
3.作业:小组合作,模仿某种民族服装的特色进行大胆创新,为小模特设计制作一款具有民族特色的现代纸艺服装。
要求:构思大胆独特,款式新颖多样,色彩搭配恰当,民族元素借鉴装饰美化服装
四、学生实践,教师巡视并指导。五、展示评价:
(1)服装展示秀(2)自评、互评、师评六、德育知识延伸:
拒绝皮草公益播放视频——这个视频告诉我们要拒绝皮草,我们不仅要有一颗爱美的心,更要有一颗保护动物,热爱生命的心,应尊重动物生命及保护动物。
课堂小结:
服装的意义决不只是一件衣服那样简单,她是我们民族精神、民族文化、民族历史的承载物,我们民族的伟大文明。现代与民族服装的结合,我们学会利用民族元素,设计美丽服装,传承民族文化。让我们中国特色服装走向世界。作为中学生,新一代的年轻人,在购买服装时要选择大方得体,令人感到朝气向上的服饰,避免穿一些奇装异服。