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鲁教五四学制初中美术六年级下册《艺术魅力的展示》教学设计
《艺术魅力的展示》教学设计
【教材分析】
《艺术魅力的展示》是鲁教版初中美术六年级下册第四单元《校园艺术节》中的第三课，属于“设计·应用”与“综合·探索”领域。面具是人们内心世界的一个象征，是一种纵贯古今、遍及全球的重要文化现象，它有着丰富的文化内涵和特殊的外在形式。本课改变以往侧重面具制作，忽视对美术文化的学习，注重引导学生“在广泛的文化情境中认识美术”，关注面具在人类社会的发展过程中的由来、演变出发，通过欣赏、分析面具文化，了解不同国家地域、民族对面具的理解、情感、态度与审美习惯，重在通过与学生参观“面具艺术探索馆”活动，探究分析面具的特点——造型夸张，色彩表现形象性格、角色特征，多样材质的肌理表现，从而进一步认识面具深刻的文化内涵，在广泛的文化情境中认识美术。
【教学目标】
1、知识目标：欣赏面具艺术了解面具的起源、演变与发展过程，了解面具与人类、社会发展的关系，从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵，培养学生的情感表达方式和审美习惯。
2、能力目标：分析面具的造型、色彩、材质特点，了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的方法，初步学会面具的设计与制作，培养学生创造与审美能力，在动手实践中锻炼协作能力、培养互助精神。
3、情感目标：通过分组制作，促进相互交流，学会分工合作，体验集体制作的乐趣，感受面具独特的艺术魅力，通过自编自演面具表演活动，增进同学之间的友谊，增添面具带给人们的乐趣，提升关注人类文化遗产的意识和情感。
【教学重点】了解面具的设计特点和造型方法，初步学会面具的设计与制作。
【教学难点】设计出有新意、艺术效果独特的面具。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
播放变脸视频，引导出面具课题。面具，作为一种古老的艺术品，在世界艺术史上散发着独特的魅力。这节课让我们一起探寻神秘面具的艺术魅力。<板书：课题>二、探索新知
1、寻面具艺术之源——初识面具·前世今生
(学生戴面具上场——直观认识面具，感知作用，营造气氛)A.介绍面具定义、发展、作用。
面具，又名假面，是一种具有特殊表意性质的象征符号。早期主要以祭祀、驱邪、祈福为目的;后期多用于戏剧表演，比如川剧变脸和神奇的吐火。
