《手形添画》教案设计，小学美术赣美2011课标版一年级下册

　　《手形添画》教案

　　教材分析：

　　《手形添画》是江西美术出版社小学美术教材第二册第九课，属于“造型表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的，变化的手形带给我们的丰富联系与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的交流与合作，相互启发，探索手形的装饰与组合美，创造性地表现自己的所思所想所感，从而培养学生的创新意识以及合作能力。教学目标：

　　1.引导学生感知手形的变化，感受手形画的魅力，激发对造型表现欣赏活动的兴趣。

　　2.引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，掌握手形添画的方法.

　　教学重点：感受手形画的魅力，激发对造型表现欣赏活动的兴趣。教学难点：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，掌握手形添画的方法。

　　教学过程：(手影表演)

　　在一座美丽的大森林里，住着许多动物们。

　　有一天，一只小兔子兴高采烈的出来散步，突然背后跳出一只大灰狼。大灰狼：嘿嘿!好肥美的兔子呀!这下我可要大饱口福了!小兔子苦苦哀求道：“狼大哥，求求你，别吃我!”可是大灰狼还是一口“嗷呜”吃掉了小白兔。2

　　森林里的动物们知道后都很伤心，决定想办法对付大灰狼。

　　一天晚上，大灰狼溜进了树林。警报员猫头鹰立刻发出警报：“大家注意!大家注意!大灰狼来了!”3

　　小动物们全都躲起来了，大灰狼走了很久很久，又累又饿。突然他的眼睛一亮，“哇!一块大肥肉!”大灰狼迫不及待上去咬一口，“哎哟哟!我的妈呀!真痛呀!这该死的石头，肉里怎么会有石头呀!”大灰狼呀呀乱叫。

　　树上的小鸟大笑“哈哈哈哈哈，鸟爸爸，你的法子真是太好了，灰太狼的牙齿都被咯坏咯，”于是两只小鸟在树梢欢快的舞蹈。4

　　大灰狼狼狈地走着。来到了湖边。看见一只美丽的天鹅。天鹅说：“狼大哥，你这是怎么了?”大灰狼：“别提了。一个晚上真倒霉。什么食物都没找到。”天鹅：“狼大哥，虽然您很棒，但是有一只大灰狼跟您长得一模一样，他比你还厉害!

　　他就住在水里。不信，您自己走向前看看。”