《鄱湖渔歌》教学设计,小学美术赣美2011课标版三年级上册
师:同学们、上课、生:老师好!师:同学们好、请坐
一、激趣入境
师:上课之前老师带来了一首儿歌:
鄱阳湖水闪银光,渔民摇船捕鱼忙。
撒下一网又一网,鲜活的鱼儿装满仓、装满仓。
请同学们猜一猜,这首儿歌描绘的是什么地方的景象?它位于江西省,是我国
第一大淡水湖。没错,他就是鄱阳湖。
同学们请欣赏视频(播放视频,师旁白:鄱湖即鄱阳湖,是我国第一大淡水湖,它水域辽阔,鱼类品种繁多,是我国著名的鱼米之乡。它还是白鹤的世界,候鸟的天堂。)鄱阳湖的水滋养着成千上万的渔民。(讲)今天就让我们化身小渔童,去感受鄱湖渔歌的魅力。
二、新授课
师:同学们在自己的家乡见过捕鱼时的场景吗?
师:为了让我们了解渔民捕鱼时的喜悦心情,请仔细观察图片,跟着老师一起做一做撒网和拉网的动作吧。(起立、准备好了?拎起渔网、用力甩出去、收网啦!嘿呀、嘿呀!嘿呀!用力拉!鱼网好沉啊!使劲拉!好累呀、快坐下来休息)。—来说说你拉上了什么(、鱼、、、、、虾、思维真活跃、、、看来很有经验、同学感受到渔民捕鱼时的喜悦心情吗?)
师:老师把你们捕捞的水生物、请到我们的课堂上、现在请六位同学来扮演一下?每小组派出一个代表、你们再选一位(、我们掌声鼓励他们。准备好了!)2、演一演
1.首先出场的是鱼家族跳跳,他的爱好是游泳和跳高,你们喜欢他吗?(贴)
2.接着闪亮登场的是小虾橙橙,他修长的身子,长长的触须,你们想和他做朋友吗?3.下面上场的是螃蟹大哥,看他矫健的身姿,强壮的臂膀,有谁喜欢他吗?4.那谁又喜欢我们这位美丽优雅的贝壳女士呢?
咦?怎么还多了两位?来、来、做一下自我介绍吧。
5.生:我是可爱的白鳍豚小姐,我是帅气的中华鲟先生。师:同学们你们了解这俩位吗?——————不了解()师:(手势请回坐)3、说一说
师:那我们就一起来了解下、白鳍豚和中华鲟主要分布在长江中下游和鄱阳湖等地段,被誉为“水中的大熊猫”列为国家一级保护动物,我们怎样可保护他们生存的环境呢?(爱护水之源、你们都是环保小卫士呀。)
师:老师这里有个小问题、如果渔民在捕鱼时捕捞它们可以吗?——不可以?那谁来说说为什么不可以呢?请你来说说。
师:——因为他们是国家一级保护动物。是的、我们的渔民伯伯都是非常遵纪守法的。师:你懂得可真多,请坐。4、赏一赏
师:同学们、快来看看渔民收获了什么?。(生:鱼、)观察的可真仔细、收获真多。现在老师用魔法让它们摇身一变。
同学们请大声说出它们是谁?鱼、虾、螃蟹、贝壳”)!
请仔细观察,这些水生物在变身后用哪些材料和方法来制作呢?生:(你说鱼是用剪的方法、、贴关键词、剪、贴(你一下子都说出来了,我们全班表一下她、请坐)
请问还有谁要补充的吗?)(你和老师想的一样、你说的真棒!)生:螃蟹用到了画和贴的方法。———贴关键词、、(你可真有一双善于发现的眼睛、请坐)师:看来同学们都有一双善于发现的眼睛、也说的特别棒!)老师就发现,螃蟹的眼睛用卷的方法、、、、、、、(贴关键词卷)
三、教师示范
下面老师以小螃蟹为例,请同学们仔细观察老师用到了其中的那些方法。1.首先,选着一次性的纸碗,用剪刀剪出螃蟹腿、钳子、眼睛部位。2.接着,把多余的部分往里折,再用笔卷出眼睛。
3.最后,画上眼睛和装饰图案,一只可爱的小螃蟹就完成好啦。
看完老师的制作,有哪位同学记住制作的步骤?剪(你的思路可清晰,请坐)同学们、这些造型多样的水生物,如果现在在渔民的渔网中,他会不会很高兴?生:会。