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部编岳麓书社选修一《春秋战国时期的变法运动》优质课教案教学设计
时期变法名称主要内容
春秋齐国“相地而衰征”鲁国“初税亩”
战国魏文侯变法李悝政治“选贤任能，赏罚分明”经济“尽地力”“废沟洫”
法律强调法治，制定《法经》吴起军事创建军队“武卒”
材料三：美金以铸剑戟，试诸狗马;恶金以铸锄斤(斧)……，试诸壤土。
——《国语·齐语》
材料四：以众地者,公作则迟,有所匿其力也,分地则速,无所匿迟也。
——《吕氏春秋·审分》
材料五：王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之说蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。
——《汉书·艺文志序》
根据材料并结合所学知识，从政治、经济、思想文化方面分析归纳春秋战国时期的时代特征。
政治：王室衰微，宗法分封制遭到破坏，诸侯争霸。
经济：铁器牛耕出现并推广，井田制破坏，土地私有制发展。(根本)思想文化：学术下移，百家争鸣，社会改革方案涌现。
【设计意图】根据学情，针对分析文言文史料学生能力相对薄弱，利用小组合作的形式，对此部分加以练习。同时通过史料分析，培养分析、综合和概括信息的能力。培养学生提取有效信息，并将信息归类的能力。学生讲解自己结论如何得出，交流学习方法。
在学生展示小组合作成果后，教师将三方面高度概括为“大动荡”“大发展”“大争鸣”，并由学生指出，整个社会在变的根源在于经济领域的变化，教师出示示意图，渗透唯物史观。
【设计意图】1、补充历史概念：社会转型
2、对学生的疑惑进行释疑，为何春秋时期变法主要集中于经济层面而至战国时期更加彻底全面，究其根本是生产力发展的水平不同。3、对改革的规律性认识进行普及，历史上重要改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展需要。
三、春秋战国时期变法运动的影响
将开课时学生回答变法内容的表格出示，由学生结合背景加以分析变法的影响。
