《磁铁和我们的生活》教学设计，部编小学科学教科版二年级下册

　　《磁铁和我们的生活》教学设计

　　【教材简析】

　　本课是二年级下册《磁铁》单元的第7课。学生在前6课已经认识了磁铁及其主要性质，本课旨在通过了解磁铁在人们日常生活中的广泛应用，来帮助学生进一步巩固和理解磁铁的相关性质。本课由三部分组成：第一部分——聚焦，通过课前寻找身边物体中的磁铁引出本课要研究的内容;第二部分——探索，用正确的方法寻找身边物体中磁铁的存在，了解磁悬浮列车的工作原理与磁铁性质有关系，知道大多数信息都是利用磁进行传递;第三部分——研讨，结合前面几课的学习总结和整理磁铁的特点，从整理的信息中提出一些后续研究的问题。

　　作为《磁铁》单元的最后一课，本课要帮助学生梳理磁铁的特点，发现磁铁在生活中的应用，产生对磁铁有进一步探索的欲望。

　　【学生分析】

　　学生对于生活中的磁铁有许多感性的认识，他们知道磁铁的一些特点，也知道生活中一些物体是利用磁铁的特性制造出来的。但是，对于磁铁的特点还不能很好地用科学的语言来描述和总结，对生活中隐藏的磁铁应用还不熟悉，对科技发展中的磁应大都比较陌生。这些都是本课的教学起点。

　　【教学目标】科学概念目标

　　1.磁铁在生活中的应用很广泛。2.磁铁的用途和它的特点是有联系的。科学探究目标

　　1.能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的后续研究问题。

　　2.能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的是磁铁的什么特点。

　　3.能通过环形磁铁间的相吸和相斥实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。4.能较完整地描述磁铁的特点。科学态度目标

　　1.能对磁铁及其磁现象的后续探究表现出兴趣。2.乐于搜集人们在关于磁铁的研究和应用方面的信息。

　　3.愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的经验。科学、技术、社会与环境目标

　　1.了解生活中常见的磁铁制品，体会磁给人类生活带来的便利。2.意识到科学与技术对人类社会的促进作用。

　　3.体会到科学家与工程师的工作可以推动科学的发展与技术的进步。【教学重难点】