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《寻访土壤中的小动物》教学设计，部编小学科学苏教版二年级下册
苏教版二年级上册第三单元
《9.寻访土壤中的小动物》教学设计
本课学习内容：
本课是《土壤与生命》单元的第三课。在前面两课的基础上，以寻访为载体，引导学生认识更多的土壤动物以及它们在土壤中的生活，说明土壤对生活在其中的动植物的贡献，揭示生命与土壤的密切关系。
本课分三个层次。第一个层次，指导学生认识一些土壤中的小动物，让学生感受到土壤中生活着很多小动物。第二个层次，展开寻访活动。通过寻访观察，发现某种小虫在土壤中的生活情况，为了解动物与土壤的关系打下感性基础。第三个层次，以资料来说明动物与土壤的关系。
学习目标科学知识
1.知道土壤中生活着多种多样的小动物。2.知道土壤与小动物之间的关系。科学探究
1.能从生活地点、行为、食性等方面来观察一种土壤中生活的小动物。2.够运用文字、图表等记录观察的结果。科学态度
1.能在好奇心的驱使下，对小动物以及小动物与环境的关系表现出探究的兴趣。2.愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点;乐于合作探究学习。科学、技术、社会与环境
1.热爱自然，珍爱生命，知道生命与土壤环境是紧密相连的。
重点、难点：
重点：知道土壤里生活着许多小动物。难点：懂得土壤与生命息息相关。
教学准备：
教师材料：相关视频资料。
学生分组：放大镜、棉签、铲子、记录纸等。
教学过程一、导入
1.小朋友们喜欢猜谜语吗?老师带来了一个谜语。(教师出示课件，让学生读一读)2.你能猜出是什么动物吗?
3.你们真聪明，一下子就猜出来了，那谁来说说蚂蚁是什么样子的?平常干些什么?爱吃什么?住在哪儿?
【设计意图：蚂蚁的谜语导入，紧承上一课的学习：通过让学生说说蚂蚁是什么样子的?平常干些什么?爱吃什么?住哪儿?为引导学生寻访动物、观察动物做铺垫。】
二、初识土壤中的小动物1.说一说你知道的土壤里的动物
蚂蚁住在土壤里，那你还知道哪些小动物也住在土壤里呢?(出示板书：土壤)2.认一认常见土壤中的小动物
小朋友知道的真多，这些动物也生活在土壤里，你认识它们吗?哪个小朋友来告诉大家，几号是什么动物?有什么特点?(课件出示动物，学生认一认、说一说。)
【设计意图：先让学生说说知道的土壤中的小动物，来唤醒学生的前概念，再通过教师补充的内容，来进一步丰富学生对土壤动物的认识，为进一步了解土壤中小动物的生活习性及特点做好准备。】
三、寻访土壤里的小动物
1.小朋友们认识的小动物真多，这些小动物都住在哪儿啊?(土壤里)在大自然中很多地方都可以找到土壤，(课件出示图片)比如这是?(草丛、树根、树洞)那你觉得在这些地方的土壤里能不能找到小动物呢?(可能)
2.我们校园里也有很多地方有土壤(课件出示图片)，如果我们到校园去寻访土壤中的小动物，你会选哪个地方呢?为什么?
注意：小河边要注意安全，操场上不能破坏草地。3.今天我们就到校园去“寻访土壤中的小动物”(板书)
请小朋友想想，假如现在到校园去寻访土壤中的小动物，到了你选中的地方，比如这儿(出示模型)你准备怎么找小动物?找到后又该做些什么?要注意些什么呢?(课件出示问题)
(1)怎么找?(轻轻地、不打扰动物等)
①到场地后先做什么，再做什么?(先在表面找，再翻一翻石块、叶片，最后再挖土)挖土怎么挖?(指名演示)(把铲子用力插入土中，轻轻的前后摇晃，然后慢慢用力往下压)
②对于一些难于接近的小动物如何来观察，如蜈蚣等?③如何使用工具帮助我们观察?(放大镜、棉签)(2)找到后观察什么?
