《哪些物体是浮的》教学设计，部编小学科学粤教粤科版一年级下册

　　粤教粤科2017课标版一年级下册第二单元第一节kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第二单元第1节哪些物体是浮的kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、教材分析kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.知识提升的体现kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　本节课是广东教育出版社和广东科技出版社2017版一年级下册的第二单元第一节“哪些物体是浮的”。在教材编排上，本课以学生喜爱的玩具为题材，引导学生观察玩具在水中的沉浮现象，进而让学生观察生活中其它物品在水中的沉浮，认识物体在水中的沉浮现象不同，通过猜想、验证来进一步了解身边物体的沉浮现象。这样把科学知识和生活实际紧密联系起来，有助于培养学生学以致用的意识。2.多层价值的兼顾kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教材内容主要是认识物体在水中的沉浮现象。从教学内容来讲，本课是以学生常见的生活物品在水中的沉浮现象为例子，让学生通过“简单猜想实验验证”的过程，认识不同的物体在水中的沉浮现象不同。根据物体的沉浮来进行分类，并对浮起来的物体进行观察，描述这些物体的一些特征。涉及身边物体沉浮现象初步探究活动的过程、方法和技能，以及沉浮现象在生活中的应用等情感、态度和价值观方面的教育。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　二、学情分析kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　本课从学生喜欢玩的玩具入手，让学生对实验探究产生驱动，kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　学生在生活中，经历游泳、划船、洗玩具等生活场景，可以帮助学生收集很多沉浮现象的信息，但学生对这些信息的认识是无目的、和无序的。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学生第一次用科学的方法观察沉浮现象时，教师要精心指导学生，让学生经历从原生态的发现活动到科学探究的各个要素，包括提出问题、作出猜想、制定与实施实验方案、收集和分析实验现象，得出结论、表达交流等。本节课根据教材内容与学生实际，以让学生认识物体在水中的沉浮现象。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　三、教学目标kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　科学知识kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.认识不同物体在水中的沉浮现象。2.根据物体的沉浮现象对物体进行简单分类。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　过程与方法kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.通过情景导入驱动任务，提出问题，给出活动任务，激发学生探究的兴趣。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.运用猜想、实验验证、分类观察等方法对所获取的信息进行表达交流。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.能主动与他人进行合作、交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　情感、态度与价值观：kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.能在好奇心的驱动下，对常见的物质的沉浮现象表现出探究兴趣。2.学会表达，讲述自己的观点，并愿意倾听他人的观点。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　四、教学重、难点kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　重点：认识不同物体在水中的沉浮现象。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　难点：根据物体的沉浮现象进行简单分类，并对物体的特征展开观察。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　五、教学准备kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.教学环境：电子白板、白板软件、实物投影2.实验材料：kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　玻璃水槽若干，塑料方形水槽若干，500ml量筒一个，500ml量杯两个，实验器材(苹果、钥匙、兵乓球、橡皮，石头，木勺，铁勺，木筷，塑料球2个，积木和橡皮若干块)，学生自带小玩具等。kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　六、教学流程图kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　七、教法与学法kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教法：观察法、实验法、研讨法kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学法：观察实验法、实验探究法、猜想验证法kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　八、教学过程教学环节kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教师活动kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学生活动设计意图kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　多媒体使用kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　视频引入<视频欣赏>kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　欣赏完这些图片，你有什么发现?kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　生：我发现这些物体都浮在水上kjL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　从微课视频引出“浮”，从生活实际走进科学的知识。