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《哪些物体是浮的》教学设计,部编小学科学粤教粤科版一年级下册

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信息来源: 网络整理
更新日期: 04-07
文章简介

  粤教粤科2017课标版一年级下册第二单元第一节  第二单元第1节哪些物体是浮的  一、教材分析  1.知识提升的体现  本节课是广东教育出版社和广东科技出版社2017版

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《哪些物体是浮的》教学设计,部编小学科学粤教粤科版一年级下册

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  2<解决问题>手不能伸进去容4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  器里,容器也不能放倒的情况下,如何取出小球?4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  生1:可以向容器里倒满水,小球4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  会浮上来。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  生1和学生2上台实验:4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  通过学习沉浮,利用物体沉浮解决问4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  题,培养学生观察生活从实际生活应用科学知识,学习4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  科学知识的能力。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  小结4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  关于沉和浮的奥4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  九、板书设计4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  第5课哪些物体是浮的4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  十、教学反思4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (一)教学效果方面1.成功之处突破:4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)本节课突破教学重点,学生可以判断一些物体的沉浮想象,通过探究了解可以浮的物体的简单特性。学生能举出生活中的可以浮的物体的实例,为接下来做小竹筏的学习做好准备。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)本节课跳出了传统教学中教师一言堂的教学模式,采取了教师引导,动画视频导入,提出问题,渗入了学生自主合作,自主探究,激发学生探究的兴趣,让课堂更加的生动有趣。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (3)在玩具沉浮活动中,我通过让学生猜,老师示范操作,让学生初步了解科学实验探究的过程,在放手让学生用自己的玩具体验沉浮,初步会判断,学生积极性较高,激发孩子探究知识的兴趣。教师通过引导,让学生自主探究,体现课堂民主、师生平等对话的教学理4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  念,充分调动学生参与课堂学习的积极性。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (4)实验环节的设计:本节课先通过让学生体验玩具的沉浮,学生边玩边做,激发学生的探究知识好奇心。在好奇心的驱使下,对常见的物体的沉浮现象表现出探究的兴趣。因为学生积极性动手参与实验探究得出结论,真正体现了科学探究精神,取得了较好的教学效果。2亮点:4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)新课的导入:如利用多媒体播放视频导入新课,学生通过观看视频发现这些物体都浮在水上,诱发学生的学习动机,激发学生的探求知识的兴趣。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)在玩具沉浮活动中,我通过让学生猜,老师示范操作,让学生初步了解科学实验探究的过程,在放手让学生用自己的玩具体验沉浮,初步会判断,学生积极性较高,激发孩子探究知识的兴趣。教师通过引导,让学生自主探究,体现课堂民主、师生平等对话的教学理念,充分调动学生参与课堂学习的积极性。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (5)本节课还在于培养学生学会观察,并学会表达、讲述自己的观点,愿意倾听他人的观点,培养学生科学的探究表达的学习能力。(二)不足之处4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.教学中自己讲的太多,对学生引导得太少。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.本节教学中可以加入一些拓展问题,如橡皮是沉下去的,那么橡皮泥怎样才能浮起来呢?可以为下节课的内容做铺垫。(三)改进措施4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  如果我再重新上这节课的话,我会这样做:4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、学生动手操作要再充分一些,争取让大部分的学生都能参与到科学实验中来。教师评价语要有针对性。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.在教学中还应该注意对学生的实验常规的训练,这是培养学生科学素养的基石。4iS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2课堂中要时刻关注学生的活动,实验课的组织教学比较难把握,需要花更多的心思来组织并调动学生的积极性,提高实验课的课堂效果。十二、说课

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