|

优质课视频

[!--oldtitle--]

部审语文版高中语文第五册《谈中国诗》学案

浏览次数:
信息来源: 网络整理
更新日期: 08-28
文章简介

《谈中国诗》学案
【学习目标】
理解并掌握本课字词
能理清作者思路,把握全文大意,了解中国诗特点及中外诗歌异同
能够赏析文本中修辞的含义及表达效果,提高自主鉴赏

  • 正文开始
  • 相关视频
  • 相关课件

部审语文版高中语文第五册《谈中国诗》学案

pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    在为一家期刊作龚自珍诗选时,我在很有限的篇幅中略去了不少名篇,而选入了一首一般选家都不会注意的《己亥杂诗》第八十首:“夜思师友泪滂沱,光影犹存急网罗。言行较详官阀略,报恩如此疚心多。”为何如此?龚定庵写出了我的心声!在讲解部分我写道:“诗有多种读法,其中一种与年龄和阅历有关。如上这一首不太引人注意的诗,以前我读不懂,大概也是不会选的。但近日先师严迪昌先生遽归道山,在写完一篇纪念他的文章之后读到这篇作品,则如中雷击,轰然而有共鸣,刹那间体会到了定庵写下此二十八字时内心的沉痛和悲凉。”pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    读诗,说到底是读人,读人生,能读到这个境界是一种幸福。pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
   3.下列关于“情理交通”的说法正确的一项是(  )pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    A.所谓“情”,就是我们常说的情感;所谓“理”,则更倾向于指人生体悟。pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    B.在优秀诗歌中,没有纯粹的“情”和“理”,两者常常共生交织,同时出现。pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    C.我们只有做到和古人“情理交通”,才能真正读得懂诗歌,而技术层面的东西是没有用的。pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    D.“情理交通”不仅指诗歌中的“情”“理”共生交织,更指读者要用自己的人生体验去和古人“交通”。pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
   4.根据文章内容,下列说法有误的一项是(  )pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    A.黄仲则的《癸巳除夕偶成》,深透地道出了对孤寂与落寞的感悟,读过这首诗的人都会有这样的感触。pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    B.名句之为名句,最重要的原因就是它道出了人们普遍存有的情感、体悟,从而引发读者强烈的共鸣。pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    C.“爱情的馨香、友情的温暖、乡愁的沉重、韶华的流逝”和上文黄庭坚、吴文英、袁凯、张文光的诗句内涵并不是一一对应关系。pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    D.由于作者悲痛的心情和《己亥杂诗》第八十首“思师友”的情境十分契合,所以读后作者“如中雷击”,于是他读懂了诗歌的“沉痛和悲凉”。pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5.对全文意思理解不当的一项是(  )pjs优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
    A.读者能不能读懂诗歌,不仅和他的艺术修养有关,更和他的人生体悟相关。

标签: 谈中国诗
部审鲁人版高中语文《边城(节选)》教学反思
« 上一篇
部审苏教版高中语文唐诗宋词选《如梦令(昨夜雨疏风骤)》学案
下一篇 »
    暂无相关信息
最近发布课件
更多