鄂教版初中语文九年级下册《老王》课后反思

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　　一个平凡的人总是做着平凡但令人感动的事情，一个自身残疾，生活无比困难的人却时常想要帮助别人。他有一颗善良的心，有着金子般的灵魂，他无怨无悔的在底层摸爬滚打，满脸的皱纹印着沧桑的岁月，勤劳的双手镌刻着劳动人民的坚韧，他就是光棍老王。Ykb优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　杨绛以第一人称作为叙述视角，以“我”的角度来讲述老王这个人物，客观的叙事，把老王的人格、形象刻画得极其丰满。老王是一个北京解放后的社会底层人，靠着一辆破旧的三轮车过活，只有两个侄儿，没有其他亲人了;他只有一只眼睛，另一只眼睛是瞎的，外貌上的缺陷造成了大家的恶语猜测，没有人重视理解相信他，连乘客都不坐他的车，怕撞着;他没有结婚与这个方面不无关系吧。老王是不幸的，不管是小时候营养不良还是得了恶病，总归是不幸的人。Ykb优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　然而不幸的老王却没有抱怨生活的不易，而是简单地艰辛地过着每一天，他懂得感恩，懂得报答，即使生活再怎么不易也时刻想着别人：也许是“我”愿意坐他的车，也许是我们熟悉，老王愿意给“我们”顺带送冰，车费减半，而且冰还比前任送的大一倍，冰价相等。对待对他好的人，他就加倍对别人好。他从来没有想过要去欺负“好欺负”的主顾，而是尽心尽责的做着自己能做到的一切：当“我”拜托他把生病的丈夫送到医院的时候，他却坚决不肯拿钱，因为他说“你还有钱吗?”拿了自己该拿的钱还总不放心，时时想着别人的困难，热心的想着帮助别人，自己生活的不易却没有放在心上。辛劳了一辈子，艰难了一辈子，本身缺少营养的身体又怎能撑得起岁月的不饶人呢?凑合着生活的他总归还是生病了：直僵僵的身体无法弯曲，面如死灰的神色清晰可见，他简直就像棺材里爬出来的僵尸，绷着一层干皮，打上一棍就会变成一堆白骨，此时的他却提着自己未用的香油，未吃的鸡蛋来到“我”家，说是送给“我们”，他说“我不是要钱”，只是单纯的表示感谢;第二天“我”得知老王死了。老王就是这样一个人：临死时还不忘记别人，为了感谢，拖着疲惫的僵硬的身体也要把谢意送到，善良、忠厚、老实、知恩图报，而“我”记忆里老王送的鸡蛋多得数不完就是这样一个不幸的人，他死去了，“我”心里却不安了，因为“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”：幸运的人是我，因为即使经历苦难，“我”还可以活下去，还有希望过上好日子，不幸的人是老王，因为他一生都在苦难中度过直至死亡，幸运的我之所以对老王感到愧怍是因为老王的善良，无怨无悔、勤勤恳恳的生活让“我”感动，还有就是“我”没有好好照顾生病时的他的愧疚，就连一口水都没有留他喝。