鲁教五四学制初中语文九年级上册《拟写分论点》教学设计

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六、妙手绘珠Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学以致用：我们不仅要做语言的巨人，同样要做行动的巨人，我们用“是什么”的方法，妙手绘珠，为“学会微笑”提炼分论点。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　示例：《学会微笑》Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　中心论点：生活中，我们要学会宽容。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)A、笑容是拉近心灵距离的绳索。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　B、笑容是化解矛盾的良药。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　C、笑容是提升修养的秘方。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2) A、笑容是冬日里的阳光，有温暖人心的力量。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　B、笑容是迷雾中的灯塔，有指引方向的功效。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　C、笑容是深山里的甘泉，有洗净灵魂的奇效。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学生评价，老师总结。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

（设计意图：学生理解了第一种提炼分论点的方法，并用此种方法为“学会微笑”提炼分论点，学以致用，完成对并列式分论点的第一种方法的巩固与运用Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

七、慧心拾珠Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　这几位同学给我们开了个好头。我们再接再厉，继续往下看。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　例1：论点：爱拚才能赢Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大潜力。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、只有勇于拚搏，才能具有不断进取的顽强意志。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　《选择放弃》：人生的成功，取决于学会放弃。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　放弃可以摆脱困境。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　放弃可以通向成功。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、放弃可以走向成熟。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　温馨提示：看分论点和论点有什么关系。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　“为什么”：主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结果，用分论点说明产生这种结果的原因。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

（设计意图：这组示例有点难度，我加以提示，分论点和中心论点的关系，帮助学生找到示例在表述上的共同点，完成对并列式分论点的第二种方法的归纳，也锻炼了学生的Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

八、妙手绘珠Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学以致用，请用“为什么”的方法为《学会微笑》提炼分论点。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　中心论点：我们要微笑面对生活中的坎坷。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　答案示例(一)Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、微笑可以拓宽交往的渠道。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、微笑能帮助我们乐观的对待挫折。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(二)1、学会微笑能拉近两颗心的距离。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、学会微笑可以享受生活的愉悦。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3学会微笑能够从容的面对挫折。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学生评价，老师总结、点评。Mw4优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

（设计意图：时间是检验真理的唯一标准。还用相同的示例来提炼分论点，是想让学生有个直观的对比，从而明确两种方法的区别。恰当的评价，也引导学生对这两种方法有更深入的理解。）